Dìaz Barriga

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DÍAZ BARRIGA 1981 Image: Ficha1 (binary/octet-stream)	Define al diseño curricular como respuesta al problema educativo, económico, político y social
ARREDONDO 1981 Image: Arredondo (binary/octet-stream)	Representación y resultado de una realidad determinada
TYLER 1979 Image: Alcanzar Un Fin (binary/octet-stream)	Responde a los fines deseados, experiencias educativas que ofrecen alcanzar los fines
ACUÑA Y COLABORADORES 1979 Image: AcuÑa Y Colaboradores (binary/octet-stream)	Contempla las siguientes fases: * estudio de la realidad social y educativa * un diagnóstico y un pronóstico elaboración de una propuesta curricular como solución evaluación interna y externa
IBARROLA 1978 a Image: Curriculum Slower (binary/octet-stream)	Contenido formativo e informativo Contexto social Institución educativa características del estudiante
JOHNSON 1970 Image: Ninos Y Ninas Dibujos Animados Estudiantes 18591 2865 (binary/octet-stream)	La estructura curricular debe reflejar las relaciones internas de la estructura de una disciplina, considerando necesidades e intereses, valores y problemas de los estudiantes

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