Examen final LIN 1710

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Flashcards on Examen final LIN 1710, created by Nicole Simser on 16/12/2014.
Nicole Simser
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Question Answer
Qu'est-ce que la linguistique La science derrière la langue
Domaine classique La différence entre la grammaire et la linguistique (phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique)
Domaines des travaux de la syntaxe et la sémantique formelle Modes de représentations symboliques et logiques de structures syntaxiques
Domaine de la pragmatique et du discours Usage de la langue dans la communauté et discours
Phonologie Représentation mentale du langage
Morphologie Étude de la forme des mots /dévelop/ment/al
Syntaxe Unité linguistique de la phrase et les règles d'organisation de groupes de mots dans la phrase SX / \ X' / \ X
Sémantique signification des mots, groupes de mots et phrases _____ = ?
Pragmatique usage de la langue dans un discours ou communauté pour décrire l'interaction
Phonétique traite des sons
Grammaire traditionnelle non explicite, signification est expliqué, à l'école
Langue + parole Code commun, phénomène social, membres de la communauté (système) changements dans la langue, acte individuel
Linguistique externe + interne relations avec phénomène extérieurs (sociaux, neuronaux) phénomènes inhérents (français ne change pas)
Nomenclature + linguistique structurale chaque objet a un nom qui le désigne (dogme référenciel) système de signes
Étude synchronique + diachronique moment précis dans le temps changement dans la langue d'un époque à l'autre
Objet de linguistique étude interne et synchronique que des systèmes de signes
Signe + signifiant + signifié signe: unit un concept et image acoustique signifiant: image acoustique (O/É) signifié: concept (ex: où l'on mange, dors)
Types de signes Icône: relation de ressemblance, représente quelque chose Indice: proximité géographique, non intentionnel Symbol: convention culturelle, appri explicitement, arbitaire
Signification Résultat arbitraire d'un signifiant et un signifié
Syntagme + paradigmatique combinaison de deux ou plusieurs unités linguistiques association entre signes qui forment des groupes (ex: enseigner, enseignement)
Interdépendance de la forme du langage + Autonomie du langage valeur de chaque élément différent fonction de relier signifiant à signifié, représentation mentale
Morphème **** (définition, morphèmes lexicaux, morphèmes grammaticaux) plus petite unité d'analyse grammaticale ayant une forme et un sens mots du dictionnaire + libre peuvent pas être isolés = lié (affixes)
Allomorphes + morphes portemanteaux** différentes réalisations formelle d'un morphème /v/ /al/ et /ir/ = !Aller! expriment plusieurs morphèmes !Aller! !Penser! = /.../
Trouble de langage + parole capacité de s'exprimer et comprendre (inné) individuel, utilisation de langage et de la langue, motrice
Affixes (définition, flexionnel et dérivationnel) racine ou morphème lexical + affixes marquer différents traits grammaticaux modifier le contenu ou l'appartenance catégorielle de la racine
Infixe + circonfixe s'introduisent à l'intérieur de la racine à la fois précède et suivent la racine
Transcatégorisation/conversion changement de catégorie grammaticale
Composition combiner plusieurs unités qui peuvent être isolés + signification globale relier éléments syntaxiques et non syntaxiques
Endocentricité + exocentricité** tête (sens des 2 unités) pas de tête (sens arbitraire)
Reduplication totale + reduplication partielle tout le mot répété = exprimer un sens d'intensité (lexical) une partie du mot répété = exprimer trait grammatical (ex: !Pluriel!)
Catégories grammaticales** regroupe mots même sens principal = formulation des règles de caractère général (régularités syntaxiques)
Sous-catégories pour éviter que la grammaire suit pas les règles différents types de noms et de verbes (transitifs et intransitifs)
Interrogatives totales + partielles + inversion nécessite réponse "oui" ou "non" contient pronom interrogatif poser la phrase déclarative de la phrase interrogative
Aphasie de Broca + aphasie de Wernicke affecte la production linguistique et non la compréhension affecte la compréhension
sème + sémème + prototype unité linguistique minimale qui porte un sens ensemble de sèmes qui composent le sens d'un mot exemple le plus représentatif d'une catégorie
Identité/disjonction de sens deux expressions avec même ensemble deux expressions avec deux ensembles (éléments distincts)
Sous-ensemble d'expressions hyponyme et hyperonyme
Synonymes/antonymes exactes et approximatifs 2 expressions qui ont/n'ont pas le même sens 2 expressions qui ont des sens très proches
conversifs + homonymes** inversion de l'ordre des expressions même forme linguistique avec sens distincts
homophones + polysémie** sens tout à fait distinct + écriture différente relation sémantique entre 2 expressions de même forme linguistique et partagent certaines composantes de sens
énoncés constatifs + performatifs peut être vrai ou faux selon condition de vérité peut réussir ou échouer, 2 conditions de succès: - locuteur doit s'addresser à quelqu'un - interlocuteur doit avoir compris ce qui lui a été dit
Types d'actes de langage** locutionnaire: but illocutionnaire: but d'accomplir quelque chose perlocutionnaire: produit un effer sur l'interlocuteur
principe de coopération faire confiance à la personne qui transfère connaissances viole pas maximes conversationnelles
implicatures observe principe de coopération + maximes conversationnelles interprétations des actes de langages indirects pour respecter maximes
catégories surextension/sousextension catégorie moins restreinte catégorie plus restreinte
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