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Resumen sobre La relevancia y el Auge que esta proyectando las TIC, en la sociedad y en la era digital.
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"La relevancia que tiene la información en la era digital" El acceso a los nuevos medios digitales y plataformas de distribución esta conduciendo a los medios de comunicación hacia una nueva dimensión de su negocio. Las nuevas formas de cooperación y competencia entre los medios locales, nacionales e internacionales y la fragmentación de los contenidos en función de los intereses y necesidades de los usuarios propician un cambio de rol de los medios en la era digital. Estos profundos cambios también se han dejado sentir en los perfiles laborales de los profesionales de la información, estableciendo una nueva dimensión en la manera de organizar y ejecutar su trabajo. *Las empresas de comunicación ante el reto tecnológico. *El incremento de la banda ancha. *Medios móviles *Ubicuidad: contenidos en cualquier lugar y cualquier hora. *Negocio electrónico y comercio electrónico a través de los medios. *Contenidos digitales y modelos de negocio. http://www.agasys.com.mx/la-importancia-de-los-datos-en-la-era-digital/ Comunicación, Vol.1, Nº6, año 2008, PP. 159-172. ISSN 1989-600X
"Las nuevas formas de aprender con el auge de las TIC" La Educación y la formación continua son uno de los pilares sobres los que se sustenta la sociedad de la información, En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita la Educación un protagonismo indiscutible en el Desarrollo de la nueva Sociedad. Pero, al igual que ocurre en todos los estamentos sociales, la educación se ha embarcado también en la Búsqueda de nuevas formas para adecuarse a las nuevas necesidades. "Las TIC se están mostrando como un recurso educativo potente" Podemos establecer en el desarrollo de la comunicación humana en cuatro fases: (Adell, 1997; Bosco, 1995; Ong, 1995) 1ª El desarrollo del lenguaje oral. 2ª La difusión de la escritura. 3ª La aparición de la imprenta. 4ª El uso de los medios electrónicos y la digitalización.
"INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN" La evolución de los ordenadores ha permitido disponer de herramientas cada vez más potentes y versátiles. La evolución de determinados aspectos relacionados con el ordenador como: • menor coste junto a mayor potencia. • entornos más amigables y sencillos. • proceso de información multimedia. • Acceso a Internet y los servicios telemáticos. "Existen diversos factores que tienen una influencia directa sobre el proceso de integración de las TIC" *Políticas y proyectos institucionales que doten de recursos y dinamicen la integración de las TIC en la educación. * Centros facilitadores del proceso que alienten y promuevan la innovación a través de las TIC. * Profesores innovadores formados en TIC y en su uso pedagógico. https://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic2.pdf
"Cómo se identifican fuentes y recursos confiables" -Cómo se identifican fuentes y recursos confiables. • Las páginas web son únicas, cada quien es libre de hacerla como mejor le parezca, y no existen normas o criterios para su realización, y mucho menos un criterio de calidad para su publicación. Tal libertad te obliga a verificar la autenticidad de la información. • A lo anterior agrega que el incremento en la publicación en Internet de documentos electrónicos ha generado una verdadera explosión de las fuentes disponibles. Por ello, tú necesitas contar con criterios para valorar cada uno de los que analices. "LA FECHA, EL VALOR DE LA INFORMACIÓN" La fecha y número de la publicación, son claves. Saber cuándo se elaborado te permite valorar y determinar el grado de funcionalidad de la información para tu investigación. "AUTORES DE CALIDAD" Existen páginas con contenido confiable con el fin de divulgar el conocimiento y donde el principal respaldo es el nombre de quien lo hizo. "IDENTIFICANDO UNA PÁGINA WEB EDUCATIVA" La confiabilidad en páginas educativas se centra en que cuentan con el respaldo de una institución. Ejemplo: (http://www.revista.unam.mx/vol.4/num6/art17/oct_art17.pdf)
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