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Description
Flashcards by Sandy Lopez, updated more than 1 year ago
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Created by Sandy Lopez
almost 9 years ago
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| Question | Answer |
| La cantidad y diversidad de conocimientos, textos y productos que circulan aumenta en forma permanente, esto colapsa el espacio necesario para reflexionar y para tener una perspectiva crítica. La estructura productiva de las sociedades se modifica: el poder discurre y fluye a través de la información y el impacto que supone la exclusión; la “sociedad de la información” es al mismo tiempo la “sociedad de la desinformación”. La alfabetización no se restringe al acceso a la lectura y la escritura, la alfabetización ha dejado de ser conceptualizada en singular para dar cuenta de una pluralidad de saberes. | El acceso a nuevos medios como internet y recursos multimediales genera nuevas demandas en términos de competencias, habilidades técnicas, utilizar las conexiones y la circulación de información e imágenes de manera significativa, crítica y creativa; asi las tecnologías constituyen espacios de producción y comunicación que pueden alentar la expresión y visibilidad de los niños y los jóvenes. La escuela es desplazada como canal privilegiado mediante el cual las nuevas generaciones entran |
| Hargreaves sostiene que las siguientes tres fuerzas están dando forma a la naturaleza de la enseñanza y a lo que quiere decir “ser docentes” en la actualidad 1. La tarea y la función docentes deben Ser impulsores o promotores de la sociedad del conocimiento. 2. Ser los cuestionadores de esta sociedad excluyente, trabajando sobre la inseguridad existencial de las personas; 3. Ser “víctimas” de las políticas de la globalización, políticas que tienden a favorecer soluciones educativas con menores costos | Conocer nuevas herramientas tecnológicas, saber integrarlas a las propuestas pedagógicas evaluando sus potencialidades, relacionarlas con lo que siempre se ha hecho pero “hacerlo mejor”, probar cosas innovadoras, no dejar que el “tren de la modernidad” nos deje “de a pie”. |
| La alfabetización digital nos remite rápidamente a la brecha digital, ya que esta tendría como propósito intentar disminuir la brecha. | La brecha digital se compone de tres esferas: • Brecha económica • Brecha de usabilidad • Brecha de uso significativo o potencializador |
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