La Educación en Ambientes Virtuales

albapad5
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Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales: Características de la Educación Virtual, el Constructivismo y el Conectivismo

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La Educación en Ambientes Virtuales
dvincenzo
Educación en Ambientes Virtuales
Leiver Quintero
La Educación en Ambientes Virtuales- Constructivismo
Patricia Ferreira Pereira
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jess99
Characters in Lord of the Flies
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La Educación en Ambientes Virtuales
misley_14
El Constructivismo
Jose Antonio Gui
La Educación en Ambientes Virtuales
Elianeth
La Educación en Ambientes Virtuales
Jose Antonio Gui
La educación en ambientes virtuales
anaher3128
Question Answer
La Educación Virtual se caracteriza por El aprendizaje a distancia utilizando la red para la distribución de información
La Educación Virtual se caracteriza por Permitir el aprendizaje colaborativo e interactivo, la comunicación síncrona y asíncrona
La Educación Virtual permite La autorregulación de su propio aprendizaje por parte de los estudiante
La Educación Virtual se aplican Las nuevas tecnologías como una nueva manera de aprender
En la Educación Virtual es importante La sociabilidad virtual, el estudiante se comunica e interactua con sus compañeros y docente sin estar presentes en el mismo espacio físico
La Educación Virtual también es Compatible con la educación presencial en el cumplimiento del programa académico
La Educación Virtual y la cultura Permite la interacción cultural que brinda una ampliación de la visión del mundo
La Educación Virtual Vencer las barreras de tiempo y distancia
La Educación Virtual y la información Permite el almacenamiento de información en lugares de fácil acceso y en forma rápida
La Educación Virtual Permite la actualización del material didáctico permanentemente.
El Constructivismo se caracteriza por Enfocarse en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto
El Constructivismo y el conocimiento La construcción del conocimiento dentro de la producción del conocimiento
En el Constructivismo El contexto y el contenido son dependientes de la construcción del conocimiento
El Constructivismo La educación se enfoca en tareas que tienen relevancia y utilidad en el mundo real
El Constructivismo y el estudiante El estudiante elabora nuevos conocimientos a partir de enseñanzas anteriores
En el Constructivismo y la autorregulación El estudiante autorregula su propio aprendizaje
Estudiante en el Constructivismo El estudiante aprende a evaluar el proceso y el resultado de sus propios aprendizajes
En el Constructivismo El estudiante construye significados a medida que va aprendiendo
El Constructivismo y el estudiante activo El aprendizaje de los estudiantes es activo, deben participar en actividades
El Constructivismo y el docente El docente contextualiza las actividades del proceso de aprendizaje, es mediador de estrategias.
El Conectivismo se caracteriza por Combinar el constructivismo, el cognitivismo y la pedagogía para el aprendizaje en el contexto actual del mundo tecnológico
El Conectivismo se caracteriza por Considerar al aprendizaje como la formación de conexiones exitosas a partir de las acciones y experiencias
El Conectivismo y la interacción entre estudiantes Importante la interacción entre estudiantes pues el aprendizaje será mejor y eficaz mientras más conexiones existan en la red de conocimiento, generando nuevos nodos que también pasarán a ser fuente de conocimientos para otros nodos
El Conectivismo se caracteriza por El aprendizaje, el conocimiento y entendimiento aumenta y se distribuye dentro de redes sociales
En el Conectivismo La diversidad de redes y puntos de vista de los participantes influyen en el aprendizaje
En el Conectivismo La memoria reconoce e interpreta patrones adaptativos que representan estructuras de redes
El Conectivismo y las tecnologías Válido para aquellos aprendizajes donde el aprendizaje cambia rápido y las fuentes son diversas
En el Conectivismo Los conceptos pueden ser vistos como un mapa mental, una red, mas que una progresión lineal de ideas
En el Conectivismo y el rol del docente El docente es buscador de conexiones de calidad y responsable de guiar al estudiante cuando éste no avance en su aprendizaje
En el Conectivismo y el rol del estudiante El estudiante debe ser reflexivo, saber dónde, cómo buscar información y comunicarla.