1. Schularbeit 3. Klasse (11/2015)

Robert Mairginter
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Stoff der 1. Schularbeit 1. Ganze Zahlen: 4 Grundrechenarten, KlaPuStri, Zahlengerade 2. Koordinatensystem: Punkte eintragen, ablesen, spiegeln 3. Quadrat, Rechteck, rechtwinkliges Dreieck: Konstruktion, Umfang und Flächeninhalt

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Robert Mairginter
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Question Answer
2d0c907d-8a7e-4781-8811-95015b1a70bb.PNG (image/PNG) A = -6 C = -1 F = 6 oder +6
Ordne die Zahlen von der kleinsten bis zur größten. Verwende dazu das "<"-Zeichen! 22, -21, 17, -16, 21 -21 < -16 < 17 < 21 < 22
Ein Thermometer zeigt in der Früh 2° Celsius an. Bis zu Mittag steigt die Temperatur um 7 Grad, am Abend ist es um 10 Grad kühler als zu Mittag. a) Temperatur zu Mittag? b) Temperatur am Abend? a) Temperatur zu Mittag: 9°C b) Temperatur am Abend: -1°C
(-9) - (+21) = (-9) - (+21) = -9 -21 = -30
Setze an die Stelle des Fragezeichen ein: < , > , = (-5) + (-7) – (-3) ? - 10 (-5) + (-7) – (-3) > - 10 weil -5 -7 +3 > -10 -9 > -10
Tiefste Punkt der USA: -86 m Höchster Punkt der USA: 6190 m (Mache dir eine Zeichnung) Berechne den Höhenunterschied! 86 m + 6190 m = 6276 m c57a7548-62a7-4fe0-95b1-b6cd39de7709.PNG (image/PNG)
a) (+7) ∙ (-3) = b) (-95) : (-5) = c) (-1) ∙ (-2) ∙ (-3) ∙ (-10) = a) -21 b) +19 c) +60
a) (-5) ∙ (-3) + (+6) ∙ (-7) = b) [(-12) – (+13)] ∙ (-5) = a) (-5) ∙ (-3) + (+6) ∙ (-7) = (+15) + (-42) = +15 - 42 = -27 b) [(-12) – (+13)] ∙ (-5) = [-12 - 13] ∙ (-5) = [-25] ∙ (-5) = +125
a) Zeichne die Punkte in ein Koordinatensystem ein: A (-4/-4) , B (-1/-4) D (-5/1) C (?/?) Ergänze diese dann zu einem Parallelogramm! Beschrifte! Schreib die Koordinaten des fehlenden Punktes auf! b) Spiegle das Parallelogramm an der Gerade g, die durch die Punkte P (-3/+3) und Q (+2/-2) verläuft. Gib die Koordinaten der Spiegelpunkte an! fa1406c7-4c45-48ad-a088-f196c7e3b33b.PNG (image/PNG)
Trage die Punkte in ein Koordinatensystem (01 = 1 cm) ein und verbinde diese. E (-3/-3) , F (2/-3) , G (0/3) Berechne den Flächeninhalt der Figur! Grundlinie c = 5 cm Höhe auf c = 6 cm A = c * h : 2 A = 5 * 6 : 2 A = 15 cm² 8e30eb3f-ccf3-4803-8b79-3ba21020ce79.PNG (image/PNG)
Konstruiere das Dreieck und beschrifte es vollständig: c = 6 cm, α = 60°, β = 45° Konstruiere den Höhenschnittpunkt des Dreiecks (beschrifte mit H) 6a5bcd6b-ac0f-4b17-94a5-4721fdcc68dc.PNG (image/PNG)
a) Berechne den Flächeninhalt der abgebildeten Figur! b) Zeichne ein beliebiges Rechteck mit demselben Flächeninhalt! 2daa8b92-b8fa-40b4-b961-8e9a656d308d.PNG (image/PNG) A1 = 2 * 3 : 2 = 3 cm² A2 = 4 * 1 = 4 cm² A1 + A2 = 7 cm² Rechteck: z. B. 7 cm x 1 cm, usw. 3eea07ff-c0d7-4102-8119-55bb569df222.PNG (image/PNG)
Bilde mit den Ziffern 2 , 3 , 6 und 9 eine Rechnung, die -12 ergibt. Du darfst die Reihenfolge der Zahlen ändern und beliebig Vorzeichen, Klammern und Rechenzeichen setzen. f3be5c0a-d389-45d0-84c5-083414fb91f3.PNG (image/PNG) z. B. (2 - 6) * 9 : 3 = (-4) * 9 : 3 = -36 : 3 = -12