LA DIDÁCTICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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LA DIDÁCTICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ADRIANA ROMERO
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Luis Helbert Martinez Marin
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ADRIANA ROMERO
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LA DIDÁCTICA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE APORTA SIGNIFICANCIA A LOS NUEVOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS
LA ENSEÑANZA DEBE UTILIZAR LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAMENTE LA EDUCACIÓN DEBE SER FLEXIBLE Y ACORDE A LOS CAMBIOS SOCIALES
LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE SON LOS ESCENARIOS DE LA NUEVA EDUCACIÓN EN LOS EVEA SE DESARROLLA EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL
EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL ES UN MODELO PEDAGÓGICO INICIADO POR VIGOTSKY
ESTOS CAMBIOS PROPORCIONAN NUEVOS ROLES EN LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y LA INSTITUCIÓN EN LA UNAD SE VIVE LA NUEVA EDUCACIÓN
LOS ESTUDIANTES SE MANTIENEN COMPROMETIDOS CON LAS TEMATICAS Y SUS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE TRABAJOS COLABORATIVOS LOS ESTUDIANTES SE CONVIERTEN EN PROTAGONISTAS DE SU APRENDIZAJE
LOS DOCENTES SON MEDIADORES ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES. LOS DOCENTES PROMUEVEN LA AUTONOMÍA Y AUTO DIRECCIÓN DE SUS ESTUDIANTES.
EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE DESARROLLA EN UN CONTEXTO SIGNIFICATIVO LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PROPORCIONAN CONTEXTOS REALES Y CERCANOS A LOS ESTUDIANTES.
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