El Constructivismo

Jorge  Melean
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El constructivismo, medio para crear y alcanzar nuevos conocimientos, en base a conocimiento empíricos.

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Question Answer
El Constructivismo. a4df6059-bf4a-4bda-b6f5-5f72af2a031a.jpg (image/jpg) Teoría del aprendizaje que concibe al ser humano como racional, activo y competente para procesar la información obtenida del entorno e interpretarla en base a lo que ya conoce, convirtiendo esto en un nuevo conocimiento.
El constructivismo. 8244d9b8-a847-4bfb-ac9b-a2dc49908993.jpg (image/jpg) Concibe el conocimiento como una construcción propia donde el alumno queda como protagonista, en el proceso de enseñanza- aprendizaje encargado de transmitir el conocimiento teórico a la práctica diaria.
Principios del constructivismo 905cbe4f-42fc-4dd2-86ca-26c20f0f5f09.png (image/png) • El sujeto construye el conocimiento de manera activa, interactuando con el objeto de estudio. • El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo. • El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado. • Aprender implica participar de forma activa y reflexiva.
Características del aprendizaje constructivista. 5fdfd653-dd11-45f3-96c3-1c0e1a23de24.png (image/png) • Provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad. • Enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo. • Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto. • Proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones. • Fomenta la reflexión en la experiencia. • Apoya la construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento
Máxima del constructivismo. ca3788ec-bb70-44a8-a838-3d17b19dbd4a.png (image/png) El aprendizaje humano se construye, la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores.
Marco constructivista de la enseñanza y el aprendizaje. 83aac500-8825-42cc-80e3-750e130fd0ea.jpg (image/jpg) El estudiante es el responsable último de su propio proceso de aprendizaje. Es él o ella quien construye el conocimiento y nadie le podrá sustituir en este trabajo, por este motivo ha de sentirse protagonista de su aprendizaje, reconociendo, representándose y compartiendo las finalidades y los contenidos que se le proponen.
Las TIC'S 4990a99d-5bc7-48f6-b89f-17629b4d46fb.jpg (image/jpg) Ofrecen la capacidad de interacción entre los estudiantes, donde no sólo elaboran mensajes, sino que además pueden decidir la secuencia de información por seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundización de la información que desea, y elegir el tipo de código con el que quiere establecer relaciones con la información.
Rol del docente dentro del aprendizaje constructivista. df733b2e-c914-436c-828e-c36bc392b0a3.jpg (image/jpg) • Es facilitador de situaciones en las que el alumno desarrolle actividades mentales constructivas. • Es un orientador y dinamizador. • Debe conocer la individualidad cognitiva de cada estudiante para guiarle en el proceso.
Características del estudiante dentro del aprendizaje constructivista. 7f6f7c0c-f127-4d82-a65e-8546f21b96d5.png (image/png) • Es autónomo • Es responsable de su propio proceso de aprendizaje. • Desarrolla su creatividad y actitud crítica.
Errores de interpretación de la teoria d8fab16b-b636-4530-bd9b-cde940f3af81.jpg (image/jpg) El sujeto tiene que construirlo todo por sí mismo y que se propugna el aprendizaje por descubrimiento, nada más erróneo que esto. El proceso básico para elaborar el conocimiento es poner en marcha los sistemas de conocimiento y actuar sobre la realidad.
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