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Description
Flashcards by Camila Tovar, updated more than 1 year ago
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Created by Camila Tovar
over 7 years ago
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| Question | Answer |
| Paradigma de estudio idealista | Parte ideal del Estado (diplomacia y acuerdos). [Estatocentrismo] |
| Paradigma de estudio realista | Cuestiona al Estado. Hobbs [Estatocentrismo] |
| Paradigma de estudio globalista | Sociedad internacional , sin Estado. Como reaccionan los individuos. |
| Paradigma de estudio estructuralista | Economía. |
| ¿Qué son las fuerzas profundas? | Las fuerzas (aquello que incide en orientar o limitar la actividad del hombre) morales y psicológicas. Término propuesto por Pierre Renouvin |
| Escuela británica: autores principales | -A.J.P Taylor: Historiador de la postguerra. -E.H Carr se enfocaba en los factores morales y psicológicos. |
| Escuela británica: principales ciudades. | -Cambridge -Oxford -Londres |
| Escuela británica: Características | -Estatocentrismo -Planteamiento tradicionales: política, geopolítica, equilibrio de poder. -Aborda: El proceso de toma de decisiones, propaganda, servicios de información. |
| Escuela italiana representantes | -Mario Toscano -Brunello Vigezzi -Emilio di Nolfo -Federico Chabod |
| Características | -Domina el estatocentrismo. -Evoluciona con la política exterior del Estado. -La frustración por la postguerra y el post-facismo reformula la política. Claves democráticas repercuten en el ánimo de los internacionalistas italianos. -Hilos de continuidad |
| Líneas de estudio escuela italiana | Historia diplomática (Mario Toscano) Historia global: Construye la realidad y comprende sus aspectos más diversos. |
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