Escuelas Rurales

Description

describe las escuelas rurales
Frankin Novoa Gonzalez
Flowchart by Frankin Novoa Gonzalez, updated more than 1 year ago
Frankin Novoa Gonzalez
Created by Frankin Novoa Gonzalez over 6 years ago
20
0

Resource summary

Flowchart nodes

  • Aproximación a las aulas de escuela rural: heterogeneidad y aprendizaje en los grupos multigrado
  • Antonio Bustos Jiménez
  • Antecedentes de las escuelas rurales
  • Métodos de organización
  • Criticas de las escuelas rurales
  • Ventajas de las escuelas rurales
  • Sobre el docente de las escuelas rurales
  • Ubicación de los alumnos en el aula
  • No se ha estudiado sus particularidades
  • Como
  • -Tiempo -Espacio -Integración Social Escolar -Agrupamientos -Funcionamiento -Articulación Docente-Alumno  
  • Multigraduación
  • Multigrado
  • Alumnos de diferentes edades, madures y nivel de aprendizaje
  • Comparten el mismo curriculum
  • Combinación de dos o mas grados
  • En una misma clase
  • por motivo 
  • Una baja matriculación y por la demografia
  • se obtiene una heterogenidad 
  • Estimulación de ayuda entre alumnos
  • Ausencia de legislación
  • Inexistencia de cuerpos de contenido
  • Los docentes no están instruidos para trabajar en el medio rural
  • Carencias de tecnologias
  • Complejidad en el tratamiento eduativo
  • mejora la relaciones sociales
  • Recibe una atención personalizada
  • Realiza con mayor frecuencia actividades en equipo
  • Ofrece menos comportamientos agresivos
  • Aprendizaje contagiado
  • No esta preparado para las escuelas rurales
  • Prefiere los grados separados 
  • No conoce la multigraduación 
  • Dificultades para coordinar actividades del conjunto
  • Por impregnación mutua
  • Donde
  • El alumno tiene contacto con diferentes contenidos de nivel superior e inferior
  • Se encuentran
  • Estudiantes de menor edad
  • Estudiantes de mayor edad
  • -Imitan comportamiento de los mayores -Cooperación y entendimiento mutuo -Oportunidad de escuchar estrategias mas avanzadas  -Trabajo en equipo -Disminuyen los conflictos  
  • -Consolida constantemente sus antiguos conocimientos -Fomenta el liderazgo  -Mejora la convivncia y la tolerancia
  • Conveniente respecto al rendimiento escolar 
  • Agrupaciones flexibles 
  • Ocho tipos de agrupación
  • -Filas por grados -Parejas del mismo grado -Grupal por grados -Individual, grados mezclados -Grupal, grados mezclados -Grupal, en forma de U -Individual por grados -Parejas, grados mezclados
  • Varia el tipo te tarea
  • Grupos por grado (dictado), gran grupo (murales,bailes) individual (evaluaciones)  
  • Elaborado por: Frankin Novoa
Show full summary Hide full summary

Similar

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
elementos que componen un software educativo
Quetzael Santillan
Diseño curricular
babyangela.ap
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Joanne Sánchez
CONCLUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS TICS
jarroyoga
TIPOS DE APRENDIZAJE
XIMENA HILARO
Enfoque de la Tutoría
Javier Paz
PARTE 1
Evaluación Mx