Escuelas de la administración

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• Escuelas de la administración

• Escuela de las relaciones humanas

• Escuela del estructuralismo

• Aportaciones

• Objetivo

• Aplicaciones

• Contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo humano.

• 1. Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecánicistas de la teoría clásica,                                                                                                                                                                                                                                             2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas, en especial la psicología y la sociología, y sus primeros intentos de aplicarse a la organización industrial.                                                                                                                                                                3.  Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de kurt Lewin fueron esenciales para el humanismo en la administración. Elton Mayo, considerado el fundador de la escuela; Dewey, indirectamente, y Lewin de manera más directa, contribuyeron a su concepción.                                                                                       4.  Howthorne, llevado a cabo entre 1927 y 1932 bajo la coordinación de Elton Mayo, pusieron en jaque los principales postulados de la teoría clásica de la administración, para demostrar que había que hacerle mas enfácis a las necesidades humanas

• - En el nivel de producción e integración social, competencia y eficacia - Comportamiento social de los trabajadores. - Insentivos y motivaciones - Grupos de trabajo. - Comportamiento entre personal. - Especialización del trabajo.

• En la planeación

• En la Organizacion

• En la dirección

• En el control

• Grupos de trabajo para  diseñar estrategias y metas.

• Disponer y coordinar acciones entre los recursos de la empresa, diseñando reglas que ayuden al comportamiento de los empleados.

• Coordinacion por especializacion para el logro de los objetivos

• Evaluación del comportamiento general de la empresa 

• Aportaciones

• Aplicaciones

• Objetivo

• 1. División del trabajo. 2. Jerarquías de autoridad. 3. Esquema operativo formal (agentes). 4. Autoridad delegada  por la legalidad del cargo. 5. Reglas de responsabilidad y labor. 6.- Administración imparcial. 7. Seguridad en el trabajo  8. Evitar la corrupción 9. Relaciones formales. 10.Lineas de autoridad (ascendente, descendente) 11.  Registro de las actividades.

• • La oposición surgida entre la teoría tradicional y el de las relaciones humanas, requirió una visión más amplia y más comprensiva que abarca los aspectos considerados por una e ignoradas por otra. • La necesidad de considerar la organización como una unidad social y compleja donde interactúan muchos grupos sociales. • La influencia del estructuralismo en las ciencias sociales y la repercusión de éstas en el estudio de las organizaciones. • Enfoque múltiple y globalizante que abarca la organización formal y la informal, considera el efecto de las recompensas y las sanciones materiales y sociales en el comportamiento de las personas •  inicia los estudios ambientales, partiendo del concepto de que las organizaciones son sistemas abiertos en constante interacción con su medio ambiente.

• Se concentra  en el estudio de las organizaciones, principalmente en su estructura interna y en su interacción  con otras organizaciones con el fin de alcanzar objetivos específicos

• En Planeación

• En organización

• En dirección

• En control

• Estudio de investigación de los objetivos que se establecen en la organización

• Reglas, cargos y comportamientos en la departamentalización

• Supervision delas metas enla organización

• Interacción entre los logros de la empresa  y los resultados de cada departamento.