Concepciones y enfoques de aprendizaje

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• Concepciones y enfoques de aprendizaje González Cabanach, R. (1997).

• Licenciatura Educación Secundaria.  Modulo: Teorías del aprendizaje.  Alumno: José Padilla Avalos 27/07/18

•  La disposición para aprender

• 1.- posibilidad de modificación

• 2.- relación con la motivación,

• 3.- el papel que desempeña el contexto

• del alumno

• otorga significado

• decide lo que tiene que aprender

• como, la manera de hacerlo.

• autorregulatorias

• "herramientas" cognitivas

• metacognitivas

• manejo de recursos

• cognitivas

• M (binary/octet-stream)

• conductuales

• acerca de uno mismo como aprendiz

• del aprendizaje y estudio

• concepciones

• del profesor

• incremento en el conocimiento

• aplicar conocimiento a nuestra vida diaria

• como desarrollo personal.

• desarrollo de habilidades de pensamiento.

• capacidades analíticas

• El foco se centra en el contenido

• Aproximación superficial

• pasividad

• aislamiento de partes del material o la tarea

• memorización

• motivación intrínseca

• el miedo al fracaso

• la necesidad de logro

• aprendizaje en contexto

• el método de transmisión de lo que se aprende

• la forma en que se evalúa

• los percepciones del alumno de las demandas

• el contenido de aprendizaje

• demandas de la tarea

• entusiasmo del profesor

• procedimientos de evaluación

• un material de aprendizaje

• enseñanza

• muy formal

• menos formal

• dependencia

• elegir el contenido

• la comprensión

• habilidad para expresarse

• procedimientos de evaluación

• una clara indicación sobre los objetivos