ARBOL DE PROBLEMAS

LUZ PATRICIA   PEREZ DURAN
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LUZ PATRICIA   PEREZ DURAN
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GRÁFICO PARA LA TESIS DEL PROFESOR OSCAR CARDENAS
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  • PROBLEMA: Recurrentemente en el aula  de clase se observan en los niños y las niñas de grado de preescolar del colegio Chuniza IED valores, actitudes y comportamientos  que afectan la convivencia escolar.
  • Los niños  y las  niñas  constantemente  toman  objetos  y juguetes  y útiles  de los compañeros   de clace sin su  consentimiento generando situaciones de conflico  y agrsión
  • La convivencia  en el  aula se entiende como simplemente estar y  mantener  el orden y el silencio en cada clase 
  • Las estrategias utilizadas por  la maestra para resolver situaciones  que afectan la convivencia  de los niños y las niñas,, pareciera  se orientan a llamados  de atención  fuertes   que invisibilizan   la situación
  • La convivencia se entiende que convivir significa simplemente que los niños estén unos al lado de los otos.
  • La exclusión social: los niños y las niña  no les gusta integrar a varios de  sus compañeros  de grupo y se puede apreciar  a la  hora del descanso  niños solos porque sus compañeros  no los  dejan jugar.
  • EFECTOS  Y CONSECUENCIAS  DEL PROBLEMA
  • Enfrentamiento entre pares porque le quitan sus pertenencias y esto les produce mucha molestia,esta falta de respeto genera actitudes agresivas en los niños y las niñas
  • Disrupción en el aula con acciones perturbadoras agresivas que rompen la disciplina  y alteran la  armonía  del grupo dificultando el aprendizaje.
  • Reacciones  de  miedo, ansiedad y enfado. actitudes  de desobediencia 
  • Problemas para comunicarse  por eso como sienten  que no los entienden para lograr que les presten atención gritan, o buscan una manera  de lorar  el objetivo 
  • La exclusión genera aislamiento.  El niño o la niña al sentir que siempre lo rechazan  que no pueden  unirse con los grupos  o en las actividades y que pasa mucho tiempo solo la mayoría  de las veces esta situación termina en llanto  este rechazo se produce porque no aceptan la diferencia o el comportamiento del compañero
  • Modelos  de interación inadecuados en el aula  puede apreciar que hay niños muy  crueles con sus compañeros, imprudentes dicen lo que piensan se tornan impertinentes  molestando a sus commpañeros.
  • Problemas  para trabajar en equipo, no saben seguir instrucciones reglas y normas.  No saludan  no se despiden no piden el favor  no dan las gracias todo el tiempo la maestra les recuerda que  lo hagan pero por más que les dice no lo hacen.
  • CAUSAS DEL PROBLEMA
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