BIOGRAFIA
pedagogo francés nacido en 1881 en una familia burguesa. En 1910 fue nombrado Inspector de Primaria. En 1920 fue el director de la Nueva Educación. en 1945 funda la Nueva Escuela Francesa
IMPACTOS ALCANZADOS
Sus obras más conocidas fueron: “Un método de trabajo libre por grupos”, “El Trabajo Escolar Colectivo”, “La Vida Social Del Niño” y “La nueva Educación”. es ampliamente reconocido por ser el creador del método del trabajo libre por grupo. La escuela Nueva surgió después de la primera guerra Mundial que se produjo entre 1914-1918.
METODOLOGIA
Método Activo, un método de aprendizaje y no un método de “enseñanza” (Cousinet, 1967)–, concebido, para desarrollar una forma de socialización en sintonía plena con las exigencias del libre desarrollo del niño, “...el trabajo en grupo constituye un medio tanto de formación intelectual como de educación social”
TEORÌA Y FUNDAMENTACIONES
El autor, plantea en sus reflexiones sobre la labor pedagógica "que el niño es su propio educador y sobre él se ha de actuar". nos invita a dar una mirada a la Escuela Nueva o Escuela Activa, como también la denomina, que abordemos el barco de la transformación de una Escuela Pasiva a una Escuela Activa
APORTE A LA EDUCACIÒN
la propuesta formal del método del “trabajo por equipos”. La idea central del método reside en la colaboración en el propio aprendizaje.Se trata de aprender mediante la mutua ayuda y la participación activa. En el trabajo por equipos los alumnos tienen libertad para agruparse, aunque se aconseja un número variable de cinco a siete escolares por cada grupo; condición requerida para formar parte de algún grupo es contar al menos con ocho años de edad, cuando se ha producido un cierto dominio del lenguaje.