Mary

Description

May
Omar alberto Zavala arredondo
Flowchart by Omar alberto Zavala arredondo, updated more than 1 year ago
Omar alberto Zavala arredondo
Created by Omar alberto Zavala arredondo about 2 years ago
0
0

Resource summary

Flowchart nodes

  • Proceso educativo
  • Actores educativos 
  • Agentes educadores
  • Escenarios educativos 
  • 1.La educación, por tanto, va acomodándose continuamente y de forma ordenada a los ritmos específicos de cada individuo.  
  • Todos los seres humanos somo actores de nuestra propia educacion. 
  •  Aquellos que siempre han estado presentes en la formación de todo individuo y que, a pesar de los cambios sociales e históricos que la sociedad ha experimentado, siguen ejerciendo un papel indiscutible en la formación y consolidación de la personalidad de cada ser humano. Nos referimos, principalmente, a la familia y a la escuela como agentes educadores esenciales.  
  • Formal 
  • No formal 
  • Informal
  • 2.-De esta forma, la educación deberá acompañarle a lo largo de su vida con el fin de ayudarle a ser capaz de conocer, de elegir y de actuar de forma correcta en cada situa- ción, además de enseñarle a saber aprender de los errores, para asumirlos y, en la medida de lo posible, corregirlos.  
  • 3.-Cada ser humano es un ser unitario en el que se integran diversas dimensiones, que le confieren el carácter de persona con una identidad propia.  
  • 4.-Las diferentes manifestaciones que nos dicen que un su- jeto está logrando educación, como es el caso del aprendizaje de competencias, implican siempre un proceso continuo y constante a lo largo del tiempo que se expresan en el uso eficaz en todo tipo de situaciones.  
  • Es todo aquel proceso de enseñanza-aprendizaje que está fuertemente planificado, sistematizado y jerarquizado, dirigido a la consolidación de conocimientos, destrezas y competencias básicas, que se desarrolla en centros organizados específicamente para ello y que suele acometerse en las primeras etapas vitales.  
  • El conjunto de procesos, medios e instituciones específica y diferenciadamente diseña- dos en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están di- rectamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado.  
  • Ejemplo: La escuela  como la primaria, secundaria, preparatoria , bachillerato etc..
  • Ejemplo: Cursos
  • Como aquel aprendizaje que se genera gracias a la interacción con el propio entorno, a la comunicación que establecemos con todos los que nos rodean, por las experiencias que adquirimos día a día.  
  • Ejemplo: Cuando nos enseñamos como a usar alguna herramienta al estar observando como la manipula alguien mas.
  • Ejemplo: Estudiantes. 
  • Ejemplo: Maestros 
Show full summary Hide full summary

Similar

Mapas mentales con ExamTime
Nazareth Olivo
Esquemas
Ximena Barrera
Music and its most prominent types
Elina Sandoval
fichas de estudio
Guadalupe Reyes Soriano
Vertebrate animals
Eliana Sandoval
Bulbul rahidian, puntea, cerebelul – conformație externă, structură
T Adela
Tejidos básicos
Andrea Celedón
Factores bióticos
DENNY WILLIAM MORENO CASTRO
INTERPRETAR FUNCIONES Y ECUACIONES APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
Danny Aguilar
Procesele de adaptare si compensare 1-27
Yanosh Yanosh