Hacia un modelo Pedagógico del uso de la televisión educativa: las prácticas didácticas en México con la Red EDUSAT

Marco Nuñez
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Mapa conceptual de la Red EDUSAT, hacia un modelo pedagógico del uso de la televisión educativa.

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  • Hacia un modelo pedagógico del uso de la TV. educativa: las prácticas didácticas en México con la red EDUSAT
  • La TV. como medio educativo
  • Propuesta de Ferres
  • Clasificación de Cabero
  • TV. Cultural
  • TV. educativa
  • TV. Escolar
  • Educar en la TV.
  • Educar con la TV.
  • Diferencias entre Tv. educativa y Video
  • Tv. = mayor # de receptores, no es manipulable
  • Video = Interactivo, se puede repetir y manipular.
  • Comunicación Unidireccional
  • RED EDUSAT
  • Pples. proyectos  de tv. educativa en México
  • Canal 11, IPN
  • TV UNAM
  • Canal 22, CONACULTA
  • TELESECUNDARIA MEXICANA
  • EDUSAT, Red Satelital de Tv. Educativa
  • Equipamiento
  • Equipo Técnico
  • Videoteca de Aula
  • Capacitación a Docentes
  • Análisis de prácticas docentes
  • Contexto Educativo
  • Infraestructura escolar
  • Propósitos del uso de EDUSAT
  • Gestión Escolar
  • Resp. aula de medios
  • Control, registro y acceso a EDUSAT
  • Control y préstamo de prog. de EDUSAT
  • Conformación de acervo Videográfico
  • Prácticas Dicacticas
  • Aplicación Teórica - Práctica
  • En el Aula
  • Antes
  • Durante
  • Después
  • Recepción del video
  • Actualización y capacitación
  • Servicio Comunitario
  • Integración de medios externos
  • Construcción de un modelo televisivo posible
  • Debe llevarnos:
  • Equipamiento
  • Planeación de estrategias
  • Técnico
  • Capacitación docente y demás personal involucrado
  • Curriculum
  • Programación
  • Aprovechamiento Educativo
  • Adaptación y Reflexión
  • Prácticas y Estrategias de Uso
  • Alumnos y docentes
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