Criterios de evaluacion de materiales y cursos virtuales.

Rosa yris Mendoza
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Cuadro Sinóptico para la asignatura de evaluacion de materiales y cursos virtuales. facilitadora: Arelis tati.

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  • •Criterios de evaluación de materiales educativos impresos y multimedios.
  • •características Criterio de Evaluacion (materiales imprensos) se basan en sus propiedades físicas como la calidad de los materiales, su funcionalidad y la ergonomía adecuada al usuario,
  • Ventajas
  • .conceptualización Criterios de Evaluación para software educativo
  • Desventajas
  • *Generan interés en el alumno.*Estimulan la motivación y curiosidad.*Promueven trabajo colaborativo.*Permiten la experimentación con modelos análogos a la realidad.*Facilitan la simbolización y abstracción de relaciones entre conceptos.*Proveen medios para ejercitar o evaluar nuevos aprendizajes.
  • La modalidad elegida.  El rol que desempeña el evaluador en el proceso, el comportamiento del producto.  El uso del producto para lograr los objetivos,  El enfoque pedagógico empleado.  Las actividades cognitivas que persigue.  Los recursos empleados y  El avance de los conocimientos por parte del alumno.
  • La presencia del hipertexto. El concepto de la multimedia La interactividad Legibilidad Objetivos Flexibles Operables
  • Aprendizajes incompletos y superficiales. Distraccion. Diálogos muy rígidos. Desorientación informativa. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Aislamiento.
  • *Criterios de evaluación de cursos virtuales.
  • Conceptualizacion
  • Caracteristicas
  •   Ventajas
  • La evaluación de un curso en línea es un proceso complejo que demanda el uso de recursos tales como personas, herramientas, métodos y tiempo que deben ser planeados, controlados y gestionados de la mejor manera buscando asegurar la eficiencia y efectividad del proceso de evaluación.
  •   Se debe tomar en cuenta: La modalidad de enseñanza, el seguimiento y control del alumno y los aspectos técnicos (referentes al diseño, la estructura y la funcionalidad del software).
  • Una inconsistencia en la calidad de los contenidos de aprendizaje abierto La falta de exhibición de contenidos de aprendizaje abierto a través de sitios muchas veces desconectados. La falta de mecanismos adecuados y abiertos para entrega de OER o libros de texto abiertos en paquetes de agregación para la reutilización. (Reynolds Rob, 2012)
  •   Desventajas
  • Permite la formación continua reflejan el avance del proceso enseñanza-aprendizaje  Equilibrar trabajo y estudio Costes Miden el desempeño se compara si se han logrados los objetivos  Miles de oportunidades de formación
  • La evaluación es un proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos, que supone un juicio de valor sobre la programación establecida, y que se emite al contrastar esa información con dichos objetivos.