Processo de Ensino e Aprendizagem

Formas de convivência, reprodução, acasalamento e defesa
Capacidades que dependem do aprendizado transmitidas por processos educativos
Aprendizado
1. ser humano é capaz de criar símbolos, como a linguagem, através dos quais dá significado às suas experiências e as transmite a seus semelhantes
APRENDER:
1. Buscar informações, rever a própria experiência, adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades, adaptar-se a mudanças, mudar comportamentos, descobrir o sentido das coisas, dos fatos, dos acontecimentos.
2. Ações relacionadas para o aluno enquanto agente responsável pela sua aprendizagem.
ENSINAR:
1. Instruir, fazer saber, comunicar conhecimentos, mostrar, guiar, orientar, dirigir, desenvolver habilidades.
2. Ações apontadas para o professor como agente responsável pelo ensino.
3. Ações indissociáveis, porque o ensinar se define em função do aprender.
4. VEIGA (2008)
  1. Ensinar; Aprender; Pesquisar; Avaliar. Uma das tarefas mais representativas do processo didático é o ensino.
  2. significados
    1. é um ato intencional
      1. exige uma direção, um norte que remeta a uma diversidade de objetivos mais detalhados e complexos.
      2. Reflexão constante sobre o lugar do educando na instituição e na sociedade, nas relações entre os seres humanos
    2. significa interagir e compartilhar
      1. Ensinar significa trabalhar com seres humanos, sobre seres humanos, para seres humanos.
      2. implica interações variadas com os alunos, com professores e outros profissionais, interações concretas entre pessoas
    3. exprime afetividade
      1. se expressa por meio da afetividade que favorece as trocas entre professor e os alunos.
      2. não é isolada da dimensão cognitiva, propiciando uma disposição do aluno para problematizar, conhecer, buscar, investigar, encontrar solução, dedicar-se com atenção, afeto, prazer e alegria.
    4. pressupõe construção de conhecimento e rigor metodológico
      1. por meio da mediação social
      2. necessidade da ação mediada pelo professor para articular as relações que compõem o objeto de estudo e o caminho para sua descoberta ou redescoberta, articulando também o conhecimento a ser trabalhado com a realidade social
    5. exige planejamento didático
      1. Por que, para que e como ensinar? Quem ensina? Quem aprende? Quais os resultados do ensino?
      2. Professor > planejar o ensino de forma participativa, considerando as outras dimensões do processo didático e as orientações do projeto pedagógico da escola.
Professor
1. sensibilizar-se com as demandas sociais, dialogar coma realidade, buscar formas alternativas para o desenvolvimento de temas e estimular o aluno com questionamentos para ajudá-lo a chegar às suas próprias elaborações.
2. Desenvolver as potencialidades de uma pessoa

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