LÍDERAZGO EDUCATIVO

fortalecimiento del sistema educativo
1. participación de la población en las instituciones económicas y políticas
  1. desarrolla la económía y la democracia
  2. transformar, instruir y construir.
2. posiciones filosóficas e ideológicas.
  1. FUNDAMENTOS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO
    1. NO es un administrador sino un gestor con poder.
    2. No cree que el liderazgo es INNATO.
    3. gestión basada en lo pedagógico.
    4. fortalece el trabajo en el aula.
    5. promueve el conocimiento mediante la experiencia.
    6. presenta un liderazgo técnico.
      1. metas concretas y explicitivas
      2. planifica actividades cuidando del tiempo
      3. aprovecha los recursos humanos.
      4. realiza evaluaciones de las acciones del docente y la comunidad educativa.
    7. el líder es una persona (Leitwood)
      1. IMPACTA A SUS ESTUDIANTES
        los DIRECCIONA con carácter moral y sentido.
        CONSTRUYE conocimiento con propósito.
        MOTIVA y CAPACITA el trabajo y las condiciones .
        GESTIONA el aprendizaje
    8. liderazgo es un proceso que ocurre en las mentes de las personas.
    9. capacita a futuros líderes y genera oportunidad..
  2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ESCOLAR SATISFACTORIO (Ainscow)
    1. practica la interrogación y la reflexión.
    2. planificaciones cooperativas
    3. implicación personal.
    4. coordina el uso del tiempo
TIPOS DE LIDERAZGOS EN LA ESCUELA
1. LIDERAZGO PARA EL APRENDIZAJE
  1. lidera la enseñanza y el aprendizaje.
  2. Se autodesarrolla y trabaja con otros.
  3. Crea acciones para el futuro.
  4. gestiona la organización
  5. Fortalece la cooperación
  6. asegura la responsabilidad.
2. LIDERAZGO EFECTIVO
  1. conocimientos cognitivos y prácticos.
    1. COMPETENCIA FUNCIONAL
      1. Fortalece lineamientos educativos.
      2. Difunde el PEI dando participación a la comunidad educativa.
      3. Asegura la información útil.
      4. Asegura la calidad de las estrategias didácticas.
      5. Gestiona proyectos innovadores
    2. COMPETENCIA CONDUCTUAL
      1. Esta orientado a la calidad.
      2. posee un compromiso ético- social
        realiza autoaprendizaje
        resuelve conflictos
        se adapta al cambio
        Innova
3. LIDERAZGO DISTRIBUTIVO (DIAMOND)
  1. Se fundamenta en la moral y los valores
  2. diferencia entre los proceso de calidad y resultado.
  3. une a la comunidad educativa a través de un proyecto en común.
  4. es un FACILITADOR
    1. ejerce el poder a través de los demás y No sobre ellos.
    2. desarrolla los recursos humanos y la diversidad.
    3. crea, motiva y realiza cambios.
    4. enseña conductas positivas.
    5. desarrolla actividades de sinergia.
  5. el resultado se da entre líderes, seguidores y contexto. (Gronn)
  6. TIPOS DE LIDER
    1. PERSUASIVO
      1. posee altas expectativas.
      2. Respeta la individualidad CÍVICO, CORTÉS, EDUCADO Y AFECTIVO
      3. Da confianza .
    2. SOSTENIBLE
      1. Asegura el éxito en el tiempo.
      2. apoya el liderazgo de otros.
      3. posee justicia social.
  8. TIPOS DE PERSPECTIVAS
    1. AGREGADA O NUMÉRICA.
      1. suma las conductas de todos los miembros de la comunidad educativa
      2. No centra el poder en un solo individuo
    2. HOLÍSTICA
      1. Posee un acción colaboradora y democrática.
      2. se confía en el otro
      3. Hay proceso de negociación.
4. LIDERAZGO GERENCIAL (La Pointe)
  1. Se concentra en las tareas y funciones
  2. depende de la posición del individuo en la jerarquía.
  3. las decisiones dependen de una sola persona
  4. Posee una alta carga burocrática.
  5. desintegración y desinteres .
  6. negociación a cambio de la lealtad hacía el líder. (González)
5. LÍDERAZGO COYUNTURAL
  1. el líder nace por una crisis y su liderazgo es temporal.
  2. el tipo de vinculo entre líderes y seguidores depende de los estados emocionales.
6. LIDERAZGO MORAL
  1. rasgo democrático e integrador.
  2. no es necesariamente visible.
7. LIDERAZGO PARTICIPATIVO
  1. transforma el modelo de pensar y actuar.
  2. la toma de decisiones es colectiva.
  3. descentraliza la gestión académica.

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