Es una lista de
palabras, frases u
oraciones que
señalan con
precisión las tareas,
acciones, procesos y
actitudes que se
desean evaluar.
Se organiza en una
tabla en la que sólo
se consideran los
aspectos que se
relacionan con las
partes relevantes
del proceso y las
ordena según la
secuencia de
realización
Sólo evalúa presencia o
ausencia de un
comportamiento
Son útiles para
evaluar
productos
terminados
Son
diagnósticos
reutilizables y
capaces de
describir el
progreso de
los alumnos
Es válida para hacer el
seguimiento de la
evaluación continua y
para realizar la
evaluación final al
terminar el periodo
establecido
Una lista se puede
utilizar varias veces con
el mismo alumno para
recabar información
sobre el avance del
mismo.