VIABILIDAD DEL MÉTODO PÓLYA

VIABILIDAD DEL MÉTODO PÓLYA

1. RASGOS DE PERFIL DE EGRESO

   • Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
     • Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.

2. ENFOQUE

   • Desarrollar formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos
     • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer eficientes los procedimientos de resolución
       • Muestren disposición hacia el estudio de las matemática, asi como al trabajo autónomo y colaborativo
         • Este planteamiento de ayudar a los alumnos a estudiar matemáticas, con base en actividades de estudio basadas en situaciones problemáticas cuidadosamente seleccionadas precisa estar dispuesto a superar grandes desafíos.

3. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA EN EL NIVEL DE SECUNDARIA

   • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números enteros, fraccionarios o decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos
     • Modelen y resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones hasta de segundo grado, de funciones lineales o de expresiones generales que definen patrones

4. COMPETENCIA MATEMÁTICA

   • Movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores
     • Ayuda a visualizar un problema y poner en práctica los conocimientos pertinentes para resolverlo
       • Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar , seleccionar, organizar y sistematizar la información con sentido ético

5. CAMPO DE FORMACIÓN

   • Pensamiento matemático

6. COMPETENCIA PARA LA VIDA

   • Para el aprendizaje permanente
     • Para el manejo de la información
       • Para el manejo de situaciones

7. HABILIDADES

   • Generalizar, estimar, deducir, comunicar, inferir, medir

8. PROPUESTA DIDÁCTICA

   • Uso y aplicación de los cuatro pasos del método Pólya en la solución de situaciones problematica