EL ENFOQUE GENÉTICO DE PIEGET

PUNTOS CLAVES DE LA TEORIA DE PIAGET
1. Factor de equilibrio.
2. El ambiente
3. Experiencia activa.
4. Interaccionista,
5. Relaciòn del pensamiento y el lenguaje.
  1. Conocimiento.
  2. Comprensión.
  3. Aprendizaje.
JEAN PIAGET
1. Estudio del lenguaje y del razonamiento infantil.
2. Período Pre-verbal.
3. Nació en Suiza.
  1. 9 de agosto de 1896.
    1. Murió en 1980 en Ginebra.
    2. Se doctoró en Ciencias Naturales.
      1. La Universidad de Harvard lo nombra "Doctor Honoris Causa".
      2. Investigó sobre los moluscos.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
1. Piaget Identifió:
  1. Maduración:
    1. Cambios biológicos.
    2. Actividad:
      1. Transmisión social y aprendizaje.
ETAPAS DEL DESARROLLO
1. Sensoriomotriz
  1. 0 a 2 años, uso de la imitación, la memoria y el pensamiento.
    1. Preoperacional
      1. 2 a 7 años, uso del lenguaje y habilidad para pensar en forma simbólica.
        Operacional Concreta
        7 a 11 años, resuelve problemas concretos, comprende leyes de conversación, calsifica y establece series.
        Operación Formal
        11 años, dearrolla interés por aspectos sociales y por la identidad.
PERIODO DE LA INTELIGENCIA SENSORIO-MOTORA
1. El pensamiento del niño implica:
  1. ver, oir, moverse, tocar, saborear.
2. El niño desarrolla la permanencia del objeto.
  1. Acciones dirigidas a una meta.
3. construye las naciones de:
  1. objeto, espacio, casualidad, tiempo.
4. Inteligencia práctica no flexible.
ETAPA PREOPERACIONAL (2 A 7 AÑOS)
1. Pensamiento simbólico y preconceptual
  1. De 2 a 4 años.
    1. Función simbólica.
      1. Presentación de lo real.
  2. Imita palabras.
    1. Imagen, concepto, símbolo, significado, significante.
2. Pensamiento intuitivo
  1. De 4 a 7 años.
    1. Relaciona representaciones.
      1. Pensamiento imaginado.
    2. Conceptualiza.

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