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INFANCIA, AUTONOMÍA Y
DERECHOS: UNA CUESTIÓN
DE PRINCIPIOS
- Ejes básicos de la
atención a la primera
infancia, desde un
enfoque diferencial.
- Principio de la
efectividad de los
derechos. La
proteccion efectiva.
- Principío de interes
superior del niño.
- Principio de la no
discriminación.
- Inclusión de planteamiento en los
currículos, en terminos de igualdad
y equidad y que sean coherentes y
pertinentes a la realidad de todos.
- ¿cómo pueden
orientar la
practica
pedagógica?
- Educar para
la vida
- Educar
para la
Paz
- Ser más
Justo
- Ser más
Humano
- Construir una
mejor
Sociedad
- Educar para
la vida
- Principio de la
efectividad de los
derechos. La
proteccion efectiva.
- Todas las escuelas deben acoger a todos
los niños independientemente de sus
condiciones personales, culturales o
sociales; niños discapacitados y bien
dotados, niños de la calle, de minorías
étnicas, linguística o culturales, de zonas
desfavorecidas o marginales, lo cual
plantea un reto importante para los
sistemas escolares. ( Salamanca, 1994)
- Antecedentes
- A comienzos del siglo XX
se observa la tendencia a
acordar un conjunto de
principios de alcance
universal para la
protección de derechos de
los niños.
- En 1924 la socied de las
Naciones adopta en su V
asamblea el primer texto
formal, conocido como la
declaración de Ginebra.
- La convencion
Americana de Derechos
Humanos, conocida
como pacto de San José
de Costa Rica, desde
1969 contempla normas
especiales para la
infancia.
- En 1959 la Asamblea
General de las
Naciones Unidas
adopta la Declaración
Universal de Derechos
del niño.
- A comienzos del siglo XX
se observa la tendencia a
acordar un conjunto de
principios de alcance
universal para la
protección de derechos de
los niños.
- Infancia y Derechos Humanos
- La CDN es un instrumento
destinado a la no discriminación,
a la reafirmación del
reconocimiento de los niños
como personas humanas, en
toda la aceptación y sin
limitaciones, y responde a la
necesidad de contar con
instrumentos jurídicos idóneos
para proteger sus derechos.
- La CDN es un instrumento
destinado a la no discriminación,
a la reafirmación del
reconocimiento de los niños
como personas humanas, en
toda la aceptación y sin
limitaciones, y responde a la
necesidad de contar con
instrumentos jurídicos idóneos
para proteger sus derechos.
- Características de la CDN
- El cambio conceptual de la
consideración de las
necesidades del niño a la de
los derechos. En lugar que el
niño se vea como un mero
receptor o beneficiario sea
concebido como un sujeto de
derecho frente al Estado y
Sociedad.
- La construcción de una
nueva concepción del niño y
de sus relaciones con la
familia, la sociedad y el
estado ( El niño sujeto de
derecho)
- La integralidad, abarca
todas las dimensiones
de la vida y desarrollo
de las niñas y los niños.
- El cambio conceptual de la
consideración de las
necesidades del niño a la de
los derechos. En lugar que el
niño se vea como un mero
receptor o beneficiario sea
concebido como un sujeto de
derecho frente al Estado y
Sociedad.
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