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Description
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Teoría Crítica
- Etapas históricas
- Como pequeña introducción para comprender algunas de las motivaciones y los temas
centrales de Adorno y Horkheimer, cabe centrarse en 3 periodos históricos, que, en
cierto modo, motivan y condicionan la reflexión de los frankfurtianos. Nos estamos
refiriendo al tema de la Ilustración, Auschwitz y el movimiento estudiantil de finales de
los 60. Estos 3 momentos describen, a grandes rasgos, el nacimiento, evolución y
desarrollo de la llamada Escuela de Frankfurt, que aglutinó a pensadores con muy
diversas motivaciones e intereses teóricos.
- Como pequeña introducción para comprender algunas de las motivaciones y los temas
centrales de Adorno y Horkheimer, cabe centrarse en 3 periodos históricos, que, en
cierto modo, motivan y condicionan la reflexión de los frankfurtianos. Nos estamos
refiriendo al tema de la Ilustración, Auschwitz y el movimiento estudiantil de finales de
los 60. Estos 3 momentos describen, a grandes rasgos, el nacimiento, evolución y
desarrollo de la llamada Escuela de Frankfurt, que aglutinó a pensadores con muy
diversas motivaciones e intereses teóricos.
- Bases Epistemológicas
- La teoría crítica se origina en la Escuela de Frankfurt (Alemania), cuyos
integrantes emigraron a EE.UU. después de 1933 huyendo del nazismo.
- La teoría crítica se origina en la Escuela de Frankfurt (Alemania), cuyos
integrantes emigraron a EE.UU. después de 1933 huyendo del nazismo.
- Principios
- Según Adorno y Horkheimer, lo que se entiende por Razón funciona como un mecanismo de dominio
sobre la naturaleza y el otro. Sin embargo, pensar demanera racional no supone una actitud de
despotismo. El concepto de razóndominante ha funcionado en relación con un sistema de poder
cultural y político, enel cual, tener razón supone tener autoridad. Es por esto por lo que el poder
delconocimiento científico se pone al servicio de los intereses dentro de un sistema autoritario.
- Según Adorno y Horkheimer, lo que se entiende por Razón funciona como un mecanismo de dominio
sobre la naturaleza y el otro. Sin embargo, pensar demanera racional no supone una actitud de
despotismo. El concepto de razóndominante ha funcionado en relación con un sistema de poder
cultural y político, enel cual, tener razón supone tener autoridad. Es por esto por lo que el poder
delconocimiento científico se pone al servicio de los intereses dentro de un sistema autoritario.
- Modelos
- La Teoría Crítica es una teoría que al mismo tiempo que aspira a una comprensión de la situación
histórico-cultural de la sociedad, aspira, también a convertirse en la fuerza transformadora de la
misma en medio de las luchas y las contradicciones sociales.
- La Teoría Crítica es una teoría que al mismo tiempo que aspira a una comprensión de la situación
histórico-cultural de la sociedad, aspira, también a convertirse en la fuerza transformadora de la
misma en medio de las luchas y las contradicciones sociales.
- Representantes
- Sus miembros más representativos son Max Horkheimer (1972), Teodoro Adorno (1991) y
Herbert Marcase (1964). Todos ellos de formación marxista estaban unidos en sus
esfuerzos por analizar la naturaleza de los cambios sociales económicos, políticos y
culturales, que estaban ocurriendo. Erich Fromm (1962) y Walter Benjamín (1981)
pertenecen también a esta Escuela.
- Sus miembros más representativos son Max Horkheimer (1972), Teodoro Adorno (1991) y
Herbert Marcase (1964). Todos ellos de formación marxista estaban unidos en sus
esfuerzos por analizar la naturaleza de los cambios sociales económicos, políticos y
culturales, que estaban ocurriendo. Erich Fromm (1962) y Walter Benjamín (1981)
pertenecen también a esta Escuela.
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