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Descripción
Mapa Mental por zully-1490, actualizado hace más de 1 año
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Creado por zully-1490
hace casi 12 años
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APRENDIZAJE AUTONOMO O
AUTO-APRENDIZAJE
- ¿QUE ES APRENDIZAJE?
- Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
- Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
- ¿QUE ES AUTONOMIA?
- ser capaz de hacer lo que uno cree que se debe hacer, pero no
sólo eso. También significa ser capaz de analizar lo que
creemos que debemos hacer y considerar si de verdad debe
hacerse o si nos estamos engañando.
- ser capaz de hacer lo que uno cree que se debe hacer, pero no
sólo eso. También significa ser capaz de analizar lo que
creemos que debemos hacer y considerar si de verdad debe
hacerse o si nos estamos engañando.
- El aprendizaje autónomo es un proceso que
permite a la persona ser autor de su propio
desarrollo, eligiendo los caminos, las
estrategias, las herramientas y los momentos
que considere pertinentes para aprender y
poner en práctica de manera independiente lo
que ha aprendido.
- CARACTERISTICAS
- -Autonomía.
- -Disposición.
- -Responsabilidad.
- -Conocer sus propios estilos de aprendizaje.
- -Claridad en sus objetivos.
- -Autonomía.
- PAPEL DEL ALUMNO
- -El alumno necesita poseer conocimiento y conciencia
sobre sus propios procesos mentales, es decir, sobre como
aprender.
- -Debe tener el control del domino cognitivo sobre su forma de
aprender.
- -Debe ser capaz de planificar, supervisar y
evaluar su propia actuación.
- -Debe ser capaz de planificar, supervisar y
evaluar su propia actuación.
- -Debe tener el control del domino cognitivo sobre su forma de
aprender.
- -El alumno necesita poseer conocimiento y conciencia
sobre sus propios procesos mentales, es decir, sobre como
aprender.
- PAPEL DEL DOCENTE
- -Diseñar estratégicas y emplear
mecanismos que favorezcan el proceso de
aprendizaje, sin una presencia física.
- -Comunicación individualizada a través
de los TICS, escritos, audiovisuales, etc.
- -Aumentar la consciencia del estudiante sobre
su estado afectivomotivación, así como de las
operaciones y decisiones mentales que realiza
cuando aprende.
- -Favorecer el conocimiento y análisis de
condiciones en que se produce en
determinado tipo de tarea, logrando así la
transferencia de las estrategias empleadas a
nuevas situaciones.
- -Fomentar actividades analíticas y críticas
en el alumno y demás acciones que
favorezcan un aprendizaje de alta calidad.
- -Fomentar actividades analíticas y críticas
en el alumno y demás acciones que
favorezcan un aprendizaje de alta calidad.
- -Favorecer el conocimiento y análisis de
condiciones en que se produce en
determinado tipo de tarea, logrando así la
transferencia de las estrategias empleadas a
nuevas situaciones.
- -Aumentar la consciencia del estudiante sobre
su estado afectivomotivación, así como de las
operaciones y decisiones mentales que realiza
cuando aprende.
- -Comunicación individualizada a través
de los TICS, escritos, audiovisuales, etc.
- -Diseñar estratégicas y emplear
mecanismos que favorezcan el proceso de
aprendizaje, sin una presencia física.
- OBJETIVO
- * El reconocimiento de que cada persona
aprende conceptos y desarrolla destrezas de
manera distinta y a ritmo diferente que
otros estudiantes.
- * El aprendizaje es más efectivo cuando es
experimental cuando tenemos la oportunidad
de probar o de confrontar con la realidad los
conceptos teóricos.
- * Como respuesta a los incesantes cambios que
se presentan en todos los ámbitos, el aprendizaje
debe ser permanente, o sea que se realiza
durante toda la vida.
- * El reconocimiento de que cada persona
aprende conceptos y desarrolla destrezas de
manera distinta y a ritmo diferente que
otros estudiantes.
- ESTRATEGIA
- Mapa de jerarquía o sub temas
- Mapa conceptual o "de llaves
- Cuadros comparativos
- Mapas esquemáticos
- Mapa semántico
- Mapa de jerarquía o sub temas
- VENTAJAS
- • Fomenta la curiosidad, la
investigación y por sobre todo la
autodisciplina.
- • Se aprende a resolver problemas por
uno mismo.
- • Es más constructivo, el Autodidacta
intercambia entre los papeles de
alumno y maestro constantemente.
- • No solo permite adquirir o desarrollar una
habilidad en concreto sino formar nuestra
personalidad de forma positiva y dinámica.
- • Fomenta la curiosidad, la
investigación y por sobre todo la
autodisciplina.
- DESVENTAJAS
- • No todos tenemos las formas, las
herramientas o técnicas para decidir si la
información que recopilamos al investigar es
fiable o si es realmente objetiva.
- No se tiene un aval social como lo tiene
un título oficial y su consecuente validez
en el ámbito laboral y académico.
- • No todos tenemos las formas, las
herramientas o técnicas para decidir si la
información que recopilamos al investigar es
fiable o si es realmente objetiva.
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