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Descripción
Mapa Mental por elisa Ventura, actualizado hace más de 1 año
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Creado por elisa Ventura
hace casi 8 años
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Desarrollo cognitivo del adulto
joven
- Se centra en los procesos de pensamiento y en la
conducta que refleja estos procesos.
- Según
Piaget
- Argumentaba que para el momento en que las personas abandonan la
adolescencia, su pensamiento, al menos a nivel cualitativo, se convierte en lo
que será por el resto de su vida.
- Perry
- Dualismo
- Bueno o malo; correcto o
equivocado
- Bueno o malo; correcto o
equivocado
- Múltiple
- Cambio en la manera de ver las
autoridades.
- Cambio en la manera de ver las
autoridades.
- Relativo
- Pueden haber estándares y
valores diferentes y todos pueden
ser válidos.
- Pueden haber estándares y
valores diferentes y todos pueden
ser válidos.
- Dualismo
- Argumentaba que para el momento en que las personas abandonan la
adolescencia, su pensamiento, al menos a nivel cualitativo, se convierte en lo
que será por el resto de su vida.
- Giesela Labouvie-Vief sugiere:
- La naturaleza del pensamiento cambia de manera cualitativa durante la edad
adulta temprana. Asevera que el pensamiento basado sólo en las operaciones formales es
insuficiente para satisfacer las demandas impuestas en los jóvenes adultos.
- La complejidad de la sociedad, que requiere especialización, y el creciente desafío de
encontrar el propio camino a través de toda esa complejidad requieren de un
pensamiento que no necesariamente se base sólo en la lógica, sino en la experiencia
práctica, el juicio moral y los valores.
- La complejidad de la sociedad, que requiere especialización, y el creciente desafío de
encontrar el propio camino a través de toda esa complejidad requieren de un
pensamiento que no necesariamente se base sólo en la lógica, sino en la experiencia
práctica, el juicio moral y los valores.
- Acuñó el término:
- Pensamiento que reconoce que los problemas adultos en ocasiones deben resolverse
en términos relativos.
- Engloba el pensamiento dialéctico. Es aprecio por la
polémica y el debate.
- Engloba el pensamiento dialéctico. Es aprecio por la
polémica y el debate.
- Pensamiento que reconoce que los problemas adultos en ocasiones deben resolverse
en términos relativos.
- La naturaleza del pensamiento cambia de manera cualitativa durante la edad
adulta temprana. Asevera que el pensamiento basado sólo en las operaciones formales es
insuficiente para satisfacer las demandas impuestas en los jóvenes adultos.
- Etapas de desarrollo de Warner Schaie:
- Adquisición
- Logros
- Ejecutiva
- Responsabilidad
- Reintegración
- Las tareas que tienen
significado personal.
- Las tareas que tienen
significado personal.
- Perspectiva más amplia,
interesándose más por el mundo.
- Reintegración
- Las principales preocupaciones
se relacionan con las
situaciones personales.
- Responsabilidad
- Se aplica la inteligencia
en consecuencia de
metas a largo plazo
- Ejecutiva
- Adquirir
información.
- Logros
- Adquisición
- Tiárquica de la inteligencia de Stenberg
- Contextual
- Demandas del ambiente
cotidiano.
- Demandas del ambiente
cotidiano.
- Componencial
- Análisis de datos
- Análisis de datos
- Experencial
- Experiencias previas y la habilidad para
afrontar nuevas
- Experiencias previas y la habilidad para
afrontar nuevas
- Inteligencia práctica
- Se aprende mediante la
observación y la imitación
- Inteligencia Emocional
- Habilidades para valorar, evaluar,
expresión y regulación de las
emociones
- Habilidades para valorar, evaluar,
expresión y regulación de las
emociones
- Se aprende mediante la
observación y la imitación
- Los adultos creativos son mayormente productivos
- Contextual
- Los sucesos importantes de la vida contribuyen al crecimiento cognoscitivo
al brindar oportunidades e incentivos para replantearse el yo y el mundo.
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