Diagnóstico, observación, comparación, ordenación y selección de signos y datos. -De
programación, previsión y proyección, concreción de métodos. -De evaluación: ajuste
progresivo de la intervención. -De asesoramiento y acompañamiento al crecimiento
de las personas de todas las edades. -De coordinación, colaboración y dinamización
de procesos de cambios. -De mediación de conflictos y desequilibrios en procesos de
enseñanza-aprendizaje. -De desarrollo de habilidades, aptitudes y actitudes para el
crecimiento integral de las personas. (Guía Prácticum 2016)
Ámbito
Sociocomunitario
Ámbito Laboral
-Ámbito Educativo Formal
(Según la la Normativa de
cada Comunidad
Autónoma)
Desarrollo a través
del uso de las TIC
PROTECCIÓN DE
DATOS
-Leyes de Protección: Real Decreto 1720/2007, 21 de diciembre por el que se aprueba el Reglamento de
desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal.
-Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la
protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre
circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento de protección de datos).
-Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos
digitales. BOE núm. 294, de 6 de diciembre.-
Centros educativos
Establecer protocolos de actuación según
art. 34 de la LOPD (Ley Orgánica 3/2018
La confidencialidad es un derecho humano (Fevas,
2017) Por lo tanto el psicopedagogo debe mantener
secreto profesional y especial consideración en los
datos que maneja
Adoptar conductas para garantizar la protección de
Datos Personales tanto en equipos informáticos como
en la información impresa
Consentimientos firmados
Usar aplicaciones fiables
Claves seguras de acceso
Prudencia en el uso de
medios de comunicación
Cuidado al almacenar y compartir
información sensible y personal de
menores