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almost 5 years ago
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Unidad 3: Paso 4 - Redes especializadas
- Redes Académicas Y Gestión Del
Conocimiento En América Latina: En Busca
De La Calidad
- La información y el
conocimiento son
elementos
fundamentales del
trabajo académico,
pues cumplen un rol
multifuncional: son
recursos para la toma
de decisiones y la
solución de problemas
asociados a la
investigación, la
enseñanza y la gestión
académica
- Son elementos
operativos que se
transforman mediante
los procesos típicos del
trabajo académico, para
formar conjuntos más
complejos; y son, al
mismo tiempo,
productos de dicho
trabajo.
- la información y
el conocimiento
son susceptibles
de ser
gerenciados, y
deben serlo, al
igual que
cualquier otro
recurso de una
organización o
una sociedad.
- gestión del
conocimiento en un
sistema universitario o
científico para
entender la
planificación,
conducción, monitoreo y
evaluación de un
conjunto de acciones y
decisiones para aplicar
soluciones a un conjunto
de problemas
- asociados a la adquisición
(aprendizaje), transmisión
(enseñanza-comunicación),
conservación, recuperación,
creación (investigación), aplicación
(extensión, transferencia) y
difusión de datos, informaciones y
conocimientos.
- ¿Qué significa una red? Para
un investigador, una red es
un agrupamiento
comunicacional y
participativo entre colegas
que intercambian
información,
conocimientos, ideas y
experiencias, con miras a
cooperar para un fin
común: un tema o proyecto
de investigación, las
actividades de una sociedad
científica, etc
- El énfasis es en la investigación, el
tema de trabajo, la cooperación y
el desarrollo. La finalidad
primordial de este tipo de redes y
servicios es recoger, conservar y
difundir información y/o prestar
ese servicio específico a sus
usuarios, no de investigar o
intercambiar conocimientos
alrededor de un tema en
particular.
- El énfasis es en la investigación, el
tema de trabajo, la cooperación y
el desarrollo. La finalidad
primordial de este tipo de redes y
servicios es recoger, conservar y
difundir información y/o prestar
ese servicio específico a sus
usuarios, no de investigar o
intercambiar conocimientos
alrededor de un tema en
particular.
- Algunas Estrategias para
investigación y Desarrollo De las
reflexiones y los análisis anteriores
son:
- 1. Promover la integración de los
conceptos de red alrededor del
concepto de red unificada ya esbozado.
- 2. Promover la sistematización de la
gestión del conocimiento en el
ambiente académico y la formación del
usuario como gerente del
conocimiento.
- 3. Promover una integración dinámica
entre los usuarios, la tecnología y los
servicios de información
- 4. Sistematizar el proceso de vigilia
tecnológica (en materia de información y
comunicación e incorporarlo a la
organización y funcionamiento de las redes,
mediante la constitución de grupos y centros
multidisciplinarios de investigación y
desarrollo provenientes de diferentes tipos
- 5. Promover y realizar programas de
formación de usuarios de redes telemáticas
- 6. Formar a usuarios, gerentes de información
y tecnólogos de información y comunicación
- 7. Realizar estudios sobre la calidad de las
redes y los factores que la condicionan
- 8. Realizar estudios sobre las necesidades de
información y comunicación en un ambiente
multigrupal y multinivel.
- 8. Realizar estudios sobre las necesidades de
información y comunicación en un ambiente
multigrupal y multinivel.
- 7. Realizar estudios sobre la calidad de las
redes y los factores que la condicionan
- 6. Formar a usuarios, gerentes de información
y tecnólogos de información y comunicación
- 5. Promover y realizar programas de
formación de usuarios de redes telemáticas
- 4. Sistematizar el proceso de vigilia
tecnológica (en materia de información y
comunicación e incorporarlo a la
organización y funcionamiento de las redes,
mediante la constitución de grupos y centros
multidisciplinarios de investigación y
desarrollo provenientes de diferentes tipos
- 3. Promover una integración dinámica
entre los usuarios, la tecnología y los
servicios de información
- 2. Promover la sistematización de la
gestión del conocimiento en el
ambiente académico y la formación del
usuario como gerente del
conocimiento.
- 1. Promover la integración de los
conceptos de red alrededor del
concepto de red unificada ya esbozado.
- La información y el
conocimiento son
elementos
fundamentales del
trabajo académico,
pues cumplen un rol
multifuncional: son
recursos para la toma
de decisiones y la
solución de problemas
asociados a la
investigación, la
enseñanza y la gestión
académica
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