ESTÁNDARES CURRICULARES

son criterios claros y públicos
1. permiten conocer lo que beben aprender los estudiantes
  1. establecen el punto de referencia de lo que esta en capacidad de saber
    1. saber hacer en contexto con el ingles en los diferentes niveles
la importancia radica en las competencias que se desarrollan
1. nivel de desempeño las cuales especifica
  1. competencias, conocimientos y habilidades
    1. que se deben tener en el proceso de aprendizaje
su finalidad es enmarcada dentro de las definiciones de las competencias en Educación
1. la cual se forma el conjunto de conocimientos, actitudes disposiciones
  1. habilidades cognitivas, socio efectivas y comunicativas
    1. relacionadas entre si que facilitan el desempeño flexible
      1. y con sentido de una actividad en los contextos nuevos
los niveles de referencia son
1. pre intermedio 2 ( décimo a undécimo)
  1. pre intermedio 1 ( octavo a noveno)
    1. básico 2 (sexto a séptimo)
      1. básico 1 (cuarto a quinto)
        principiante ( primero a tercero)
estructura de los estándares se observa así
1. escucha
  1. reconozco cuando me hablan en ingles y reacciono
    1. entiendo el saludo y despido
      1. demuestro compresión de preguntas sencillas sobre mi familia y entorno
2. lectura
  1. reconoce palabras y frases cortas en ingles de libros
    1. relaciona instrucciones con oración simple
      1. sige la secuencia de una historia sencilla
3. monólogos
  1. canta rimas y lee poemas
    1. menciona lo que le gusta y lo que no
      1. describe lo que esta hace
4. conversación
  1. responde saludo y se despide
    1. usa expresiones cotidianas
      1. expresa necesidades en clase

Next up

ESTÁNDARES CURRICULARES

Description

Resource summary

Similar

	Created by ana belandria almost 7 years ago