Procesos Cognoscitivos

Consiste en:
1. Identificar y comprender los procesos cognoscitivos en el ser humano por medio del analisis de información con dinamicas socio-culturales.
2. Promover la interacción con multicontextos, la ejecutación y la investigación;potencializando las habilidades cognitivas del sujeto.
Se clasifican:
1. Procesos Cognitivos Simples o Básicos
  1. Sensación
  2. Percepción
  3. Memoria
  4. Atención y Concentración
  5. Estos procesos son comunes en los seres humanos y los animales
2. Procesos Cognitivos Complejos o Superiores
  1. Pensamiento
  2. Lenguaje
  3. Inteligencia
  4. Procesos exclusivamente del ser humano
Información del Curso PROCESOS COGNOSCITIVOS (403003A_262)
1. Caracteristicas
  1. Se identifica un sujeto
    1. El estudiante en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos llevando a la conducta.
  2. Tipo de Curso teórico disciplinar, tiene 3 créditos académicos desarrollados en 3 unidades para identificar y comprender los procesos cognitivos del ser humano.
  3. Se utilizan 6 Entornos Virtuales para el desarrollo de las actividades.
    1. Información Inicial
      1. -Noticias/Foro General/Presentación del Curso/Agenda acompañamiento docente/Normas y acuerdos/Glosario.
    2. Entorno de Conocimiento
      1. Syllabus/Guías de lectura.
    3. Aprendizaje Colaborativo
      1. Foro de Aprendizaje/Chat de Encuentros
    4. Aprendizaje Práctico
      1. Material Interactivo.
    5. Evaluación y Seguimiento
      1. E-Portafolios/Entrega de Actividades
    6. Gestión del Estudiante
      1. Enlaces/ Gestión Académica/Gestión Administrativa.
  4. Metodología
    1. Aprendizaje basado en problemas de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el modelo de los 5 pasos.En esta estrategia se presenta un problema para ser explorado , clarificar los términos desconocidos plantear hipótesis para su explicación , buscar posibles soluciones haciendo autoestudio y discusión final.
  5. Formas de Evaluación
    1. Autoevaluación/Coevaluación/ Heteroevaluación
  6. Fases de Trabajo
    1. FASE 1: Exploración del problema, Quiz
    2. FASE 2: Análisis y discusión del problema.
    3. FASE 3: Propuesta de solución.
Avances científicos que se han adelantado
1. Los mas destacados cronológicamente
  1. 1956 Máquina de lógica teórica: Programa computacional desarrollado por A. Newell y H. Simon
    1. Demuestra que en la solución de problemas los seres humanos y las computadoras presentan elementos básicos similares.
  2. 1972 Solucionador general de problemas (A.Newell y H. Simon).
    1. Simulación por computador de las estrategias usadas por las personas para enfrentar diferentes situaciones.
  3. 2017 Cambio de la corteza cerebral debido al entrenamiento Cognitivo Universidad Autónoma de Madrid.
    1. En este estudio los científicos registraron aumento en la superficie y el grosor de la corteza cerebral en regiones parietales y frontales en sujetos que completaban un entrenamiento en memoria
Problemas asociados al tema a investigar
1. Alucinaciones: Percepción de energía en ausencia de estimulación.
2. Trastornos Amnésicos: Deterioro específico de la memoria.
  1. Psicosis de Korsakoff , deficiencia de Vitamina B1, afecta la memoria a corto plazo.
  2. Traumatismos craneoncefálicos: Provocan déficits cognitivos leves, síntomas afectivos y cambios de personalidad.
  3. Amnesia global transitoria: Pérdida brusca de la memoria reciente.
3. Esquizofrenia: Alucinaciones, delirios, trastornos del pensamiento y la autopercepción , problemas de expresividad, retraimiento social, problemas de memoria, desorganización del pensamiento.
4. Demencia: Deterioro crónico y global de las funciones superiores. El sujeto presenta deterioro intelectual, alteraciones de la conducta y del estado de ánimo.
5. Alzheimer: Deterioro de la memoria, el razonamiento y el lenguaje.
6. Delirio: Creencia de la existencia de un estímulo en ausencia del mismo,
7. Problemas de Atención: TDAH Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
8. Esclerosis Múltiple: Deterioro del sistema nervioso.
Información por resaltar.
1. Percepción Extrasensorial: Conocimiento por vías diferentes a las sensoriales: Telepatía, clarividencia, precognición, telequinesia, etc no han sido demostradas más allá del azar.
Equipo Investigador
1. Directora del Curso: Luz Margery Motta Polo
2. Totora: Alix Sofia Avila Quiñones
3. Estudiantes: Angie Paola Ruiz/ Isai David Rodriguez / Maria del Carmen Robles/ Yenny Esilda Trochez/ Mary Ledys Mendoza.
4. Canales de Comunicación: Skype/ Correo Interno/ Web Conferencia.
5. Herramientas para el desarrollo: Rubrica TIGRE/ Word, Rúbrica guía.

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