COMPONENTES DEL PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO (PAPS)

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Una característica muy importante que tiene este componente es el decálogo de valores, pues este decálogo tiene un código para orientar las actividades de la comunidad universitaria Unadista; regulando el comportamiento, independientemente del rol que se desempeñe dentro de la Universidad - estudiante, egresado, docente, consejero, tutor, administrativo o directivo. Por tal motivo se hace importante conocer y apropiarse de este decálogo.
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COMPONENTES DEL PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO (PAPS)
  1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL - ADMINISTRATIVO
    1. Una característica muy importante que tiene este componente es el decálogo de valores, pues este orienta las actividades en la comunidad universitaria regulando el comportamiento, independientemente del rol que se desempeñe dentro de la Universidad - estudiante, egresado, docente, consejero, tutor, administrativo o directivo, por lo tanto es necesario conocerlos y tenerlos en cuenta como propios.
    2. COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO
      1. El aprendizaje autónomo es una característica importante en este componente ya que nos obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarnos pedagógicamente en el nuevo proceso donde somos el sujeto activo y protagónico de nuestra propia formación y auto-gestores del aprendizaje a través del estudio independiente, planificador de las actividades académicas, experiencias y métodos de estudio y aprendizaje.
      2. COMPONENTE ACADÉMICO - CONTEXTUAL
        1. Este componente constituye una parte muy importante en la razón de ser de la Universidad, donde se brinda elementos fundamentales para el desarrollo del proyecto de vida del estudiante, mediante propuestas de formación integral como a la proyección social la cual es fundamental en mi formación como estudiante por que incentiva la voluntad de servir a la sociedad y esto surge de un proceso integrador, pedagogico y cultural de la Universidad y está proyectada a la sociedad y la mejor manera de llevar a cabo este proposito es que nos formemos como profesionales cultos, con identidad personal y ética profesional; capaces de asumir responsablemente el liderazgo en la comunidad para poder lograr mis metas y visiones
        2. COMPONENTE TECNOLÓGICOCULTURAL
          1. Este componente brinda varios recursos para adquirir competencias y apoyo en las condiciones y gestión a través de los entornos digitales, telemáticos y demás modos que caracterizan el uso de dispositivos tecnológicos; objetos virtuales de aprendizaje y formación del material educativo, personal académico capacitado en conocimientos de la modalidad de educación a distancia con el uso de tecnologías el cual que tiene como objetivo para orientar y acompañar al estudiante en el manejo adecuado de las herramientas digitales y demás.
          2. COMPONENTE COMUNITARIO -REGIONAL
            1. El componente comunitario regional se convierte en la estrategia fundamental que tipifica a la UNAD porque conlleva la proyección social de la Institución al ámbito local y regional, orientado hacia un cambio a partir de la educación comunitaria que nos brindan, la cual se convierte en una mediación pedagógica que tiende a hacer posible el desarrollo de la personalidad para ampliar las posibilidades de realización individual y colectiva, incentivándonos a protagonizar como profesionales, el desarrollo y el cambio positivo en nuestro entorno comunitario y regional
            2. COMPONENTE ECONÓMICO -PRODUCTIVO
              1. Este componente tiene un principio importante para mi rol como estudiante y para la carrera de agronomía que escogí, el cual trata de la Preservación y Defensa del Ambiente, donde me recuerda que el ambiente donde vivimos y del cual hacemos parte es vital ya que la naturaleza es fuente originaria de la vida misma, surgiendo la necesidad de revisar la actitud y el comportamiento humano frente al medio ambiente y poder desarrollar una conciencia económica que transforme el comportamiento humano frente a la naturaleza y el uso de la ciencia y la tecnología, para recuperar el sentido global de la vida.
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