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ENFOQUES Y PERSPECTIVAS
DE LA PSICOLOGÌA EN LA
EDUCACIÒN
- Retos actuales de la
formaciòn y pràctica
profesional
- Funciones de la
P. educativa
- Evaluaciòn
- Planeaciòn
- Investigaciòn
- Detecciòn y
Diagnostico
- Evaluaciòn
- Problemas en la
formaciòn del
psicòlogo
- Innovaciòn
tegnologìca
- Carencia de
estancias
supervisadas en
espacios reales
- Falta de fundamentos
sociales para el
estudio del
comportamiento
- Escaza visòn en
multiparadigmas
- Insuficiente
vinculaciòn entre
formaciòn teòrica y
pràctica
- Innovaciòn
tegnologìca
- Àmbitos de
identidad e
intervenciòn
- De acuerdo
con ANGEL
DIAZ(2005)
- El profesional adopta
un còdigo ètico
- Desarrolla una nociòn de
servicio
- Desarrolla una nociòn de
servicio
- El profesional adopta
un còdigo ètico
- Para
WENGER(2001)
- El psicòlogo forma
parte de una
comunidad de
pràcticas sociales
- Capacidad d e entender
situaciones reales
- Llamadas zonas
indeterminadas de la
pràctica
- Incertidumbre,
singularidad y
conflictos de valor
- Incertidumbre,
singularidad y
conflictos de valor
- Llamadas zonas
indeterminadas de la
pràctica
- Capacidad d e entender
situaciones reales
- El psicòlogo forma
parte de una
comunidad de
pràcticas sociales
- Sociedad
Globalizada,
tegnologìa y
competitividad
- Reto de formaciòn
de competencias
complejas
- Permite al profesional
innovar para nuevas
demandas sociales
- Permite al profesional
innovar para nuevas
demandas sociales
- Reto de formaciòn
de competencias
complejas
- De acuerdo
con ANGEL
DIAZ(2005)
- Antecedentes
P. Educativa
- Siglo
Pasado
- Psicologìa aplicada
en el àmbito de la
educcaiòn especial
- Psicologìa aplicada
en el àmbito de la
educcaiòn especial
- (1920-1955)
- Desarrollo de la psicologìa
escolar y orientaciòn
educativa
- Desarrollo de la psicologìa
escolar y orientaciòn
educativa
- (1970)
- Picòlogos educativos
incursionaban en la
formaciòn
- Profesorado
- Planificador
- Diseño curricular
- Evaluaciòn
- Diseño curricular
- Planificador
- Profesorado
- Picòlogos educativos
incursionaban en la
formaciòn
- (1913)
- Se constituye la
facultad de Psicologìa
- Introducciòn de
innovaciòn en àreas de
aplicaciòn profesional
- Introducciòn de
innovaciòn en àreas de
aplicaciòn profesional
- Se constituye la
facultad de Psicologìa
- Siglo
Pasado
- Concepto de p.
Educativa
- Estudio de Procesos
Psicologicos, Cognitivos,
Sociales,Afectivos
- Estudio de Procesos
Psicologicos, Cognitivos,
Sociales,Afectivos
- Funciones de la
P. educativa
- Debates Actuales y
contemporaneos
- Teorìa y practica
- Formaciòn
universitaria Vs La
realidad del
mundo laboral
- Se funde con àreas
de la psicologia
social
- Se funde con àreas
de la psicologia
social
- Intervenciòn
Profesional
- Que haya
creatividad
laboral
- Que haya
creatividad
laboral
- El mago
sin
magia
- Se pide hacer
magia ante el
comportamiento
de alumno
- Se pide hacer
magia ante el
comportamiento
de alumno
- Formaciòn
universitaria Vs La
realidad del
mundo laboral
- El mundo escolar
- Principales
problemas
- Convivencia en
ambiente hostil
- Falta de integraciòn del
psicòlogo educativo en
la formaciòn del
curriculo
- Trata de pensar en los
problemas mas
contetulaizados de la
historia , culturalmete
- Juventudes
- Se crean
constantemente a si
mismos
- Se crean
constantemente a si
mismos
- Desigualdad
Soci-educativa
- En colombia existe una
educaciòn diferencial
- En colombia existe una
educaciòn diferencial
- Psicologìa escolar
- El psicòlogo debe saber
cual es la escuela para la
pràctica diferencial
- El psicòlogo debe saber
cual es la escuela para la
pràctica diferencial
- Juventudes
- Principales
problemas
- Principales Problemas
- Los psicòlogos educativos deben afrontar
contextos educativos
- Motivaciòn por
aprender
- Hay nuevas formas
de aprender
- Hay nuevas formas
de aprender
- Convivencia en la escuela
- Al igual que la
violencia en las aulas
- Profesores agresores de
alumnos psicologicamente
- Profesores agredidos por
alumnos, por amenazas
- Discusiones entre
profesores
- Discusiones entre
profesores
- Profesores agredidos por
alumnos, por amenazas
- Profesores agresores de
alumnos psicologicamente
- Al igual que la
violencia en las aulas
- Curriculo
y diferencias
- El P.E puede ayudar a la
contribuciò del
curriculum y la
legitimaciòn de
diferencias
- El P.E puede ayudar a la
contribuciò del
curriculum y la
legitimaciòn de
diferencias
- Motivaciòn por
aprender
- Los psicòlogos educativos deben afrontar
contextos educativos
- Futuros cercanos
- Polìticas Educativas
- Afectan la pràctica todos los profesionales de la educaciòn
- Rol del estado
- Importante la
participaciòn del
Psicòlogo educativo
en las reformas y
definir el rol de los
orientadores
escolares
- Importante la
participaciòn del
Psicòlogo educativo
en las reformas y
definir el rol de los
orientadores
escolares
- Reformas educativas
- Los psicòlogos
participan en
- Ciudadano
normal
- Estudiante
universitario
- Docente
- Investigador
- Ciudadano
normal
- Los psicòlogos
participan en
- Orientadores
escolares
- El psicòlogo educatico
debate conocer las
funciones de un
orientador escolar y los
debates
contemporaneos
- El psicòlogo educatico
debate conocer las
funciones de un
orientador escolar y los
debates
contemporaneos
- Rol del estado
- Afectan la pràctica todos los profesionales de la educaciòn
- Psicologìa Educativa y tic's
- Transformaciones
recientes
- Sistema para el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje
- Contextos
virtuales
- Contextos
virtuales
- Sistema para el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje
- Instrumentalizaciòn
- Actividades que
reduce el sentido
para lo cual fue
creado
- Actividades que
reduce el sentido
para lo cual fue
creado
- Modelos teorìcos
de comprensiòn
- Triadas
- Relaciòn
alumno
profesor
- Familiares
- Comunicaciones educativas
mas amplias
- Triadas
- Transformaciones
recientes
- Polìticas Educativas
- Referentes Històricos
- aprendizaje y
enseñanza
- Nociones de aprendizaje
- Nociones de aprendizaje
- Pedagogìa y
didàctica
- tipo de aprendizaje y tècnicas
en el proceso que se utilizaron
- tipo de aprendizaje y tècnicas
en el proceso que se utilizaron
- Educaciòn
- No existe una sola
definiciòn. Proviene de
un
contexto epsitemològico
y teòrico.
- Disciplina
aplicada
- Disciplina
aplicada
- No existe una sola
definiciòn. Proviene de
un
contexto epsitemològico
y teòrico.
- Enfoques y perspectivas
de la psicologia de la
educaciòn
- Aplicacìon y contextualizaciòn
- sistemas educativos
- Ministerio de
educaciòn
- Secretarias
regionales
- Agremiaciones
- Ministerio de
educaciòn
- Familas
- Iniciativa
- Iniciativa
- Vida Cotidiana
- Proceso de
socializaciòn
informal
- Proceso de
socializaciòn
informal
- sistemas educativos
- Herencias teòricas
- Conducta
- Diseño
pedagògico de la
enseñanza
- Diseño
pedagògico de la
enseñanza
- Cogniciòn y
desarrollo
- Proceso donde los seres
humanos alcanzan el
razonamiento y
desarrollo segùn sus
etapas
- Proceso donde los seres
humanos alcanzan el
razonamiento y
desarrollo segùn sus
etapas
- Historia y Cultura
- Las personas son
mas dependientes
de su contexto
- Las personas son
mas dependientes
de su contexto
- Conducta
- Aplicacìon y contextualizaciòn
- aprendizaje y
enseñanza
- Teorìa y practica
- La intervenciòn de las pràcticas
pre-profesinales en la instituciòn
escolar
- Practicantes
- Ingresan a educaciones educactivas
- Para colaborar con el fortalecimiento
de los procesos de enseñanza y
aprendizaje
- Segùn BELTRAN(2011) dos dimensiones
explican la intervenciòn
- Dimensiòn objetiva
- Conjunto de
instrumentos que sirven
para hacer ver, y hablar a
los sujetos
- Etapas
- Contextualizaciòn condiciones
institucionales
- Delimitar el objeto de intervenciòn y la
propuesta de intervenciòn
- Habilitan
- Condiciones de escolaridad saludables para el espacio
- Intervienen en las etapas profesionales, apoyo y orientaciòn del
contexto educativo
- Efectos cualitativos
- Proceso de pràcticas
- Inicialmente son observadores y luego participantes
- involucrados
- indagan
- Realizan
entrevistas
- coordinan
actividades
- indagan
- Implicados
- establecen vìnculos con otros,
quedando atrasados por la experiencia
- Necesario la capacitaciòn, superviciòn,
- Para crear
- La identidad del profesional del psicòlogo
- La identidad del profesional del psicòlogo
- Para crear
- Necesario la capacitaciòn, superviciòn,
- establecen vìnculos con otros,
quedando atrasados por la experiencia
- involucrados
- Efectos cualitativos
- Intervienen en las etapas profesionales, apoyo y orientaciòn del
contexto educativo
- Condiciones de escolaridad saludables para el espacio
- Habilitan
- Contextualizaciòn condiciones
institucionales
- Etapas
- Conjunto de
instrumentos que sirven
para hacer ver, y hablar a
los sujetos
- Dimensiòn Subjetiva
- Reflexiòn personal y grupal sobre
la posiciòn del profesional
- Reflexiòn personal y grupal sobre
la posiciòn del profesional
- Dimensiòn objetiva
- Segùn BELTRAN(2011) dos dimensiones
explican la intervenciòn
- Para colaborar con el fortalecimiento
de los procesos de enseñanza y
aprendizaje
- Vìnculo
- Ingresan a educaciones educactivas
- Referentes
institucionales
- Vìnculo
- perfil
- Segùn articulo 6
debe
- Tener un perfil que posibilite la pràctica
pre-profesional del futuro psicòlogo acorde al plan
de estudios vigentes de la facultad de psicologìa
- Funciones
- Ayudar a definir
actividades
- Retomar el
encuadre cada
vez
- Volver a los
estudiantes, al lugar
de formaciòn
- Ayudar a definir
actividades
- Funciones
- Tener un perfil que posibilite la pràctica
pre-profesional del futuro psicòlogo acorde al plan
de estudios vigentes de la facultad de psicologìa
- Segùn articulo 6
debe
- Vìnculo
- Practicantes
Recursos multimedia adjuntos
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