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De: Samantha Hernandez Montoya Para: Lorenzo Buendia 3-B
Samantha Hernandez
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Samantha Hernandez
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  1. 1.se emplea para referirse a los movimientos complejos y coordinados que realiza una persona y que implican al sistema locomotor, siendo coordinados por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan. En algunas publicaciones recibe el nombre de "motilidad",1​ de ahí que a veces se utilicen indistintamente términos como "motricidad gruesa" o "motilidad gruesa" y "motricidad fina" o "motilidad fina". El término "motricidad" tiene otras implicaciones que van más allá de la mera vinculación con la acción o el movimiento, al relacionarlo con otras dimensiones de la persona. Actualmente, se ha avanzado mucho en los aspectos epistemológicos del estudio de la motricidad, tomando distancia con respecto a la "educación física clásica".2​La motricidad involucra todos los procesos y las funciones del organismo y el control mental o psíquico que cada movimiento trae consigo
    1. 2. Los planetas, en este juego tendran que ubicar o colorear los planetas, como por ejemplo Marte/Tierra y quedarse en ellos. Los niños hacen una fila y quedan todos en un solo planeta, ya sea marte o tierra, debe haber un adulto, que sera el que dira: Marte/Tierra y los niños tendran que brincar ya sea a Tiierra o Marte como según lo hayan dicho, este juego puede ser tambien considerado como de euilibrio y salto
      1. 3.Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las destrezas que asimilamos al ver y observar, estando presentes desde el momento en que nacemos y a lo largo de todo nuestro desarrollo. Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica son: – Tienen que ser comunes a todas las personas. – Que sean básicas para poder vivir. – Ser fundamento de aprendizajes motrices. Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio.
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