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Ley General de Educación
- Título I Derecho
a la Educación
- Capitulo I
- -Garantiza Derecho
a la Educación
-Participación de
educandos, Familia
y Maestros en el
Sistema Educativo
Nacional
- -Garantiza Derecho
a la Educación
-Participación de
educandos, Familia
y Maestros en el
Sistema Educativo
Nacional
- Capitulo II
- -Derecho a la
Educación es para
adquirir,
actualizar,
completar y
ampliar
conocimientos,
capacidades,
habilidades y
aptitudes
-Educación debe
ser
- -Derecho a la
Educación es para
adquirir,
actualizar,
completar y
ampliar
conocimientos,
capacidades,
habilidades y
aptitudes
-Educación debe
ser
- Capitulo III
- -Servicio
Educativo con
Equidad y
Excelencia.
-Políticas
incluyentes,
transversales y
con perspectiva
- -Servicio
Educativo con
Equidad y
Excelencia.
-Políticas
incluyentes,
transversales y
con perspectiva
- Capitulo I
- Título II Nueva
Escuela Mexicana
- Capítulo I
Función
- -Debe ser con
Equidad,
excelencia y
mejora continua.
-Basada en
pensamiento
crítico, sin
corrupción,
evitar
discriminación y
respeto a D.H.
-Centro de
Aprendizaje
comunitario.
-Revaloración de
Maestros.
- -Debe ser con
Equidad,
excelencia y
mejora continua.
-Basada en
pensamiento
crítico, sin
corrupción,
evitar
discriminación y
respeto a D.H.
-Centro de
Aprendizaje
comunitario.
-Revaloración de
Maestros.
- -Capitulo II
Fines
- -Desarrollo
Integral y
permanente
de
Educandos.
-Respeto a
la Dignidad
Humana.
-Civismo.
-Pluralidad
Etnica.
-Amor a la
Patria.
- -Desarrollo
Integral y
permanente
de
Educandos.
-Respeto a
la Dignidad
Humana.
-Civismo.
-Pluralidad
Etnica.
-Amor a la
Patria.
- Capítulo III
Criterios
- -Progreso
Científico.
-Transversalidad.
-Inclusiva,
Integral,
Intercultural.
- -Progreso
Científico.
-Transversalidad.
-Inclusiva,
Integral,
Intercultural.
- -Capitulo IV
Orientación
- -Planes y
Programas de
estudio.
-Formación de
Maestros.
-Pensamiento
lógico
matemático,
comprensión
lectora, expresión
oral y escrita.
-Uso de
tecnologías
- -Planes y
Programas de
estudio.
-Formación de
Maestros.
-Pensamiento
lógico
matemático,
comprensión
lectora, expresión
oral y escrita.
-Uso de
tecnologías
- -Capitulo V Planes y
Programas
- -Favorece el
Desarrollo
Integral y
gradual
mediante un
trabajo
colaborativo.
- -Matematicas.
-Lecto-escritura.
-Historia, geografía y
civismo. -Lenguas
indigenas-extranjeras.
-Emprendimiento.
-Música.
- -Matematicas.
-Lecto-escritura.
-Historia, geografía y
civismo. -Lenguas
indigenas-extranjeras.
-Emprendimiento.
-Música.
- -Favorece el
Desarrollo
Integral y
gradual
mediante un
trabajo
colaborativo.
- Capítulo I
Función
- -Titulo III Sistema Educativo
Nacional
- Capitulo I
Naturaleza
del Sistema
Educativo
Nacional
- -Formación
Docente
y
directiva.
-Metodos
y
materiales
educativos
- -Formación
Docente
y
directiva.
-Metodos
y
materiales
educativos
- Capitulo II Educación
Basica
- -Nivel
Inicial.
-Preescolar.
-Primaria.
-Secundaria
- -Nivel
Inicial.
-Preescolar.
-Primaria.
-Secundaria
- Capítulo III Media
Superior
- -Bachillerato.
-Profesional
técnico.
-Tecnico
Bachiller.
- -Bachillerato.
-Profesional
técnico.
-Tecnico
Bachiller.
- Capítulo IV Educación
Superior
- -Licenciatura.
-Especialidad.
-Maestría.
-Doctorado.
-Normal
- -Licenciatura.
-Especialidad.
-Maestría.
-Doctorado.
-Normal
- -Capítulo V Fomento a la
Investigación, Ciencia,
Humanidades, Tecnología e
Innovación.
- Se impulsa el
desarrollo en
colaboración con
Instituciones de
Educación
Superior.
- Se impulsa el
desarrollo en
colaboración con
Instituciones de
Educación
Superior.
- -Capitulo VI Educación
Indígena
- Atiende
necesidades
educativas de
personas,
pueblos y
comunidades
indigenas
- Atiende
necesidades
educativas de
personas,
pueblos y
comunidades
indigenas
- Capitulo VII Educación
Humanista
- Aprender a
pensar, sentir,
actuar y
desarrollarse
como
integrante de
la comunidad
- Aprender a
pensar, sentir,
actuar y
desarrollarse
como
integrante de
la comunidad
- Capítulo VIII Educación
Inclusiva
- Garantiza el derecho
a educandos con
condiciones
especiales o barreras
para el aprendizaje o
participación y
alumnos con
aptitudes
sobresalientes, sin
discriminación,
exclusión o
segregación.
- Garantiza el derecho
a educandos con
condiciones
especiales o barreras
para el aprendizaje o
participación y
alumnos con
aptitudes
sobresalientes, sin
discriminación,
exclusión o
segregación.
- Capitulo IX
Educación para
personas adultas
- Erradircar el
rezago
educativo y
analfabetismo
a partir de 15
años.
- Erradircar el
rezago
educativo y
analfabetismo
a partir de 15
años.
- Capitulo X Educando
Prioridad en el Sistema
Educativo Nacional
- El educando debe
recibir educación de
excelencia, ser
respetados en su
dignidad, convicciones.
Debe tener docente y
puede recibir beca.
- El educando debe
recibir educación de
excelencia, ser
respetados en su
dignidad, convicciones.
Debe tener docente y
puede recibir beca.
- Capitulo XI Tecnología
de Información,
Comunicación,
Conocimiento y
Aprendizaje Digital
para la formación y
orientación integral
del Educando.
- Se fortalecen
modelos
pedagógicos de
enseñanza a
distancia y
semipresencial.
- Se fortalecen
modelos
pedagógicos de
enseñanza a
distancia y
semipresencial.
- Capítulo XII Calendario
Escolar
- Facultad de Autoridad
Educativa Nacional el
determinarlo y
ajustarlo con un
mínimo de 190 días
efectivos para
estudiantes.
- Facultad de Autoridad
Educativa Nacional el
determinarlo y
ajustarlo con un
mínimo de 190 días
efectivos para
estudiantes.
- Capitulo I
Naturaleza
del Sistema
Educativo
Nacional
- Título IV Revaloración de Maestras y
Maestros
- Capitulo I Magisterio, Agente
fundamental en Proceso
Educativo
- Fortalecer su desarrollo y
superación profesional, se retoma
su liderazgo en comunidad; no
carga administrativa. Promoción
en la función y servicio.
- Fortalecer su desarrollo y
superación profesional, se retoma
su liderazgo en comunidad; no
carga administrativa. Promoción
en la función y servicio.
- Capitulo II.
Fortalecimiento de
la Formación
Docente.
- Redes Académicas para
intercambio de saberes y
experiencias. Se
garantiza la actualización
permanente.
- Redes Académicas para
intercambio de saberes y
experiencias. Se
garantiza la actualización
permanente.
- Capitulo I Magisterio, Agente
fundamental en Proceso
Educativo
- Titulo V Planteles
Educativos
- Capítulo I Condiciones de
Planteles
- Debe ser de calidad,
seguridad, funcionalidad,
equidad, accesible.
inclusivo y con higiene. El
mantenimiento compete a
Gobierno Federal, Estatal y
Municipal y de manera
voluntaria a Padres de
Familia.
- Debe ser de calidad,
seguridad, funcionalidad,
equidad, accesible.
inclusivo y con higiene. El
mantenimiento compete a
Gobierno Federal, Estatal y
Municipal y de manera
voluntaria a Padres de
Familia.
- Capitulo II De la Mejora
Escolar
- -Constituir Consejo Técnico Escolar.
-Comité de Evaluación y Planeación.
-Programa Escolar de Mejora Continua.
- -Constituir Consejo Técnico Escolar.
-Comité de Evaluación y Planeación.
-Programa Escolar de Mejora Continua.
- Capítulo I Condiciones de
Planteles
- Titulo VI Mejora Continua en
Educación.
- Capítulo Único Instrumentos
- Proceso de Mejora Continua implica el
desarrollo permanente del sistema
educativo nacional.
- Proceso de Mejora Continua implica el
desarrollo permanente del sistema
educativo nacional.
- Capítulo Único Instrumentos
- Título VII Federalismo
Educativo.
- Capítulo Unico Distribución de función social
en la Educación.
- Autoridad Educativa
Federal
- -Planeación.
-Principios rectores
de la Educación.
-Planes y
programas de
estudio.
-Calendario
escolar. -Libros de
texto gratuito.
-Formación,
capacitación y
actualización
docente
- -Planeación.
-Principios rectores
de la Educación.
-Planes y
programas de
estudio.
-Calendario
escolar. -Libros de
texto gratuito.
-Formación,
capacitación y
actualización
docente
- Autoridad Educativa
Estatal.
- -Vigila que se cumpla las
normas de administración
escolar. -Propone contenidos
regionales. -Opera padrón de
alumnos, docentes,
instituciones y centros
escolares.
- -Vigila que se cumpla las
normas de administración
escolar. -Propone contenidos
regionales. -Opera padrón de
alumnos, docentes,
instituciones y centros
escolares.
- Autoridad
Municipal
- Mantenimiento de planteles
educativos y servicios de
seguridad, agua y luz.
- Mantenimiento de planteles
educativos y servicios de
seguridad, agua y luz.
- Autoridad Educativa
Federal
- Capítulo Unico Distribución de función social
en la Educación.
- Título VIII Financiamiento a la
Educación
- Capítulo Único
Financiamiento
- Monto para la Educación Pública
y sus servicios no podrá ser
menor al 8%. El 1% se destina a
investigación científica y
humanista. Los Estados
contribuirán para que cada
ayuntamiento cumpla sus
responsabilidades. Las escuelas
formulan programas de
fortalecimiento de
administración escolar de
manera eficiente y
transparente.
- Monto para la Educación Pública
y sus servicios no podrá ser
menor al 8%. El 1% se destina a
investigación científica y
humanista. Los Estados
contribuirán para que cada
ayuntamiento cumpla sus
responsabilidades. Las escuelas
formulan programas de
fortalecimiento de
administración escolar de
manera eficiente y
transparente.
- Capítulo Único
Financiamiento
- Título IX Corresponsabilidad
Social en Proceso Educativo.
- Capitulo I Participación de
actores sociales.
- Los particulares (fisicos o
morales) pueden coadyuvar en
el mantenimiento de escuelas
públicas.
- Los particulares (fisicos o
morales) pueden coadyuvar en
el mantenimiento de escuelas
públicas.
- Capítulo II Participación
de madres, padres y/o
tutores
- Derechos:
Inscribir a sus
hijos, Participar
con autoridades
escolares,
formar parte de
APF, manifestar
inconformidades.
- Obligaciones:
Hacer que sus
hijos reciban
educación,
participar en
proceso
educativo,
colaborar con la
escuela.
- Objeto de la
Asociación de Padres
de Familia.
- Colabora con el
mejoramiento del
plantel, estimula
actividades extra
escolares,
gestiona
mejoramiento de
condiciones del
plantel, alentar el
interés familiar y
comunitario.
- Colabora con el
mejoramiento del
plantel, estimula
actividades extra
escolares,
gestiona
mejoramiento de
condiciones del
plantel, alentar el
interés familiar y
comunitario.
- Derechos:
Inscribir a sus
hijos, Participar
con autoridades
escolares,
formar parte de
APF, manifestar
inconformidades.
- Capítulo III Consejos de
Participación Escolar
- Esta Integrado por Asociación
de Padres de Familia, padres
y-o madres de familia,
maestros, miembros de la
comunidad.
- Coadyuva a resultados de evaluación,
propone estímulos y
reconocimientos a comunidad
escolar, acciones de participación de
protección civil y emergencia escolar,
coadyuva en dignificación del
plantel educativo.
- CEPS ESTATAL: órgano
de consulta,
orientación y apoyo.
- CEPS MUNICIPAL:
programa de Bienestar
comunitario (certámenes,
concursos).
- CEPS ESTATAL: órgano
de consulta,
orientación y apoyo.
- Coadyuva a resultados de evaluación,
propone estímulos y
reconocimientos a comunidad
escolar, acciones de participación de
protección civil y emergencia escolar,
coadyuva en dignificación del
plantel educativo.
- Esta Integrado por Asociación
de Padres de Familia, padres
y-o madres de familia,
maestros, miembros de la
comunidad.
- Capítulo IV Del Servicio
Social
- Es requisito para obtener
título o grado académico,
es parte de la experiencia
profesional.
- Es requisito para obtener
título o grado académico,
es parte de la experiencia
profesional.
- Capítulo V Participación Medios de
Comunicación
- Contribuirá a los fines de la
Educación.
- Contribuirá a los fines de la
Educación.
- Capitulo I Participación de
actores sociales.
- Título X Validez de Estudios y
Certificación de
Conocimientos
- Capítulo Único Validez de Estudios y
Certificación
- El Sistema Educativo
Nacional expide Constancias,
diplomas, títulos o grados
académicos. Revalidación de
estudios en el extranjero.
Otros procedimientos para
acreditar conocimientos
parciales.
- El Sistema Educativo
Nacional expide Constancias,
diplomas, títulos o grados
académicos. Revalidación de
estudios en el extranjero.
Otros procedimientos para
acreditar conocimientos
parciales.
- Capítulo Único Validez de Estudios y
Certificación
- Título XI Educación Impartida por
Particulares
- Capítulo I Disposiciones
Generales.
- Particulares impartirán
educación básica
conforme al art. 3o.
Const. _No se deben
realizar acciones contra
la dignidad y derechos
del educando (no
retención de
documentos). Debe
tener autorización o
validez oficial con
personal acreditado,
instalaciones con
condiciones de
protección civil, otorgar
becas.
- Particulares impartirán
educación básica
conforme al art. 3o.
Const. _No se deben
realizar acciones contra
la dignidad y derechos
del educando (no
retención de
documentos). Debe
tener autorización o
validez oficial con
personal acreditado,
instalaciones con
condiciones de
protección civil, otorgar
becas.
- Capítulo II Mecanismos de
cumplimiento de fines de la
Educación.
- Acciones de vigilancia
por Autoridades
Educativas mediante
visitas previa orden,
levantando acta
circunstanciada, en
caso de irregularidades
se pueden presentar
pruebas, formular
alegatos y
posteriormente se dicta
resolución, donde
pueden ser acreedores a
multas y/o infracciones.
- Acciones de vigilancia
por Autoridades
Educativas mediante
visitas previa orden,
levantando acta
circunstanciada, en
caso de irregularidades
se pueden presentar
pruebas, formular
alegatos y
posteriormente se dicta
resolución, donde
pueden ser acreedores a
multas y/o infracciones.
- Capítulo III Recurso
Administrativo.
- El afectado podrá interponer recurso de
revisión.
- El afectado podrá interponer recurso de
revisión.
- Capítulo I Disposiciones
Generales.
- Transitorios
- -Abroga la LGE del
13 de julio de 1993.
-Extingue el
Instituto de
Infraestructura
Fisica Educativa.
-Presentación de
Agenda Educativa
Digistal.
- -Abroga la LGE del
13 de julio de 1993.
-Extingue el
Instituto de
Infraestructura
Fisica Educativa.
-Presentación de
Agenda Educativa
Digistal.
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