Evaluación presencial vr virtual y los elementos que la integran

3. Video de Evidencias, indispensables para la evaluación
1. ¿Que son las evidencias
  1. Pruebas concretas y tangibles
  2. Productos o resultado de las actividades de aprendizaje
  3. Reflejan el nivel de logro
2. ¿Para qué sirven las evidencias?
  1. Contribuyen al análisis y evaluación
  2. Favorece a la reflexión de toma de decisiones
  3. Instrumentos de evaluación como evidencias
    1. Lista de cotejo
    2. Guía de observación
    3. Rubrica de evaluación
    4. Escala de estimación de actividades
    5. Cuestionario
    6. Escala de estimación de desempaño
3. ¿Cómo se clasifican las evidencias?
  1. Evidencias de desempeño
    1. Lista de cotejo
    2. Guía de observación
    3. Rubrica de evaluación
    4. Cuestionario
  2. Evidencias de producto
    1. ¿cómo evaluar?
      1. Lista de cotejo
      2. rUBRICA
      3. Líneas de tiempo
      4. Informes finales
      5. Videos
      6. Resultado de un proyecto
      7. Documentos de texto
  3. Evidencias de comportamiento
    1. Entrevistas testimonios
    2. Pruebas de desempeño
    3. Ejecución de sociogramas
    4. Guía de observaciones
    5. presentaciones orales
  4. Evidencias de conocimiento
    1. Cuestionario
    2. Dominio de conceptos
    3. Teorías, hechos y datos
    4. Lista de cotejo
4. ¿Cómo seleccionar las evidencias?
  1. Considerar la etapa de la secuencia didácticas
    1. Desarrollo
    2. Cierre
    3. Apertura
  2. Elegir los productos que muestren el desarrollo del estudiante
5. Puntos para verificar las evidencias
  1. Los aprendizajes esperados
    1. Establecidos en la planeación didáctica
  2. El momento de la secuencia didáctica
    1. Apertura
    2. Desarrollo
    3. Cierre
  3. Diferentes indicadores a evaluar
  4. Los procesos de aprendizaje para logran la evidencia
7. Ejemplo: Lo más importante es que toda evidencia debe reflejar que el aprendizaje fué asimilado y apropiado por el estudiante, porque se ve que lo pone en práctica en el desarrollo de otras materias, y toda evidencia dentro del proceso de enseñanza debe estar bien fundamentada por el uso correcto de herramientas de evaluación.
2. Educación Virtual y Educación Presencial
1. Cinco diferencias entre la educación virtual y presencial
  1. 1. El rol del instructor. ¡De transmisor a motivador!
    1. Presencial
      1. El instructor es la única fuente de consulta
    2. Virtual
      1. Diversas fuentes de conocimiento.
        El instructor virtual
        Guía y aconseja a los participantes
        Contesta inquietudes y preguntas
        Evalúa las competencias
        Provee feedback en trabajos prácticos
  2. 3. Tiempo y espacio, de fijo a flexible
    1. Horario y lugar establecido
    2. Educación presencial
    3. Es asincrónica se ajusta a los participantes
  3. 5.Métodos de enseñanza. ¡De la uniformidad a la multiplicidad
    1. Presencial
      1. Adaptarse a la forma enseñanza el profesor
    2. Virtual
      1. Herramientas didácticas en la modalidad virtual
  4. 4. Material de limitado a extenso
    1. Educación presencial
      1. Comunicación verbal y no verbal
      2. Contenido limitado
      3. Comunicación escrita
    2. Educación virtual
      1. Grabaciones videos
      2. Correos electrónicos
      3. Foros de discusión
      4. Herramientas creativas
      5. Imágenes
  5. 2. El participante de activo a pasivo
    1. Toma el curso a su propio ritmo
    2. Personaje autónomo y activo
    3. Ejemplo: La importancia de cualquier proceso evaluativo debe estar en los métodos y los medios que garanticen la fijación sostenible del conocimiento, evidenciar que la evaluación haya sido verídica, utilizando la mejor herramienta, para que el alumno aprenda para la vida.
4. Video " Evaluación auténtica"
2. Vincula a la universidad con el mundo del trabajo a través de la evaluación autentica
  1. Desempeños de los estudiantes en la vida real y profesional
3. Fin de la evaluación auténtica
  1. Formar estudiantes que puedan ser un aporte
  2. Que den soluciones
4. Universidad del desarrollo en seis carreras vinculados
5. Importancia de la evaluación auténtica
  1. Que el estudiante pueda comprender
    1. Cuanto sabe y como lo sabe
  2. Ser el centro del currículo
  3. Desarrollar competencias
  4. Enlazada con los conocimientos y desempeños de los estudiantes
6. Beneficio de la evaluación autentica
  1. Los ayuda a razonar
  2. Supera el aprendizaje mecánico
    1. Con análisis síntesis y conclusiones
  3. Que los estudiantes sean capases desde la practica
7. El desafío de la evaluación autentica es:
  1. Formar estudiantes con sentido integral que den solución a los problemas
    1. Ejemplo: Como lo menciona la Universidad del desarrollo, la evaluación debe ser auténtica que enseñe para la vida no solo a dar un resultado por escrito, sino que se evidencien esos conocimientos alcanzados por medio de las experiencias reales.
8. Implementar el modelo mental, compartir las experiencias
  1. Aumenta los niveles de criterio de desempeño y retroalimentación
1. Analogía entre evaluación presencial y evaluación virtual
1. La evaluación presencial
  1. Se realiza de forma directa en el aula
  2. Mediante instrumentos
  3. Valoriza mediante la observación
  4. Características
    1. Se realiza cara a cara
    2. Lenguaje oral
    3. Lenguaje corporal
    4. Lenguaje gestual
2. La evaluación a distancia
  1. Metodología que fundamenta la virtualidad y hallazgos
  2. Relevancia y transcendencia
  3. Sociedad actual
    1. Avaneces científicos
    2. Avaneces tecnológicos
  4. Recursos
    1. Internet
    2. Páginas web
    3. Foros de discusión
    4. Correo electrónico
    5. Videoconferencias
  5. Características
    1. Uso de los recursos tecnológicos
    2. Aconpañamiento a distancia
3. Principios de la evaluación
  1. Confiabilidad
  2. Autenticidad
  3. Objetividad
  4. Validez
4. Funciones de la evaluación
  1. Formativa
    1. Se realiza de manera continua
  2. Sumativa
    1. Determina la competencia alcanzada
  3. Diagnóstica
    1. Se realiza presencial y a distancia
5. Instrumentos de evaluación presencial y a distancia
  1. Escalas de rango
  2. Lista de verificación
  3. Elaboración de exámenes
  4. Ensayos
  5. Proyectos
  6. Portafolios
  7. Rúbricas
7. Ejemplo:En la evaluación ya sea presencial o virtual, lo más importante es que toda evidencia debe reflejar que el aprendizaje sea asimilado y apropiado por el estudiante, para que este lo ponga en la práctica diaria.
5. Video Dos hermanos y una camisa
2. Ayuda al crecimiento Humano
  1. Porque nos hace reflexionar en que estamos fallando como docentes
    1. Conocer el error y poder mejorar nuestra actitud para ser mejor
3. Es indispensable ver más allá del aula
4. Reflexión
  1. Conocer a nuestros alumnos no solo en el aula sino en todo su entorno
    1. Factores sociales
      1. Familia
        Madre y hermanos
      2. Docentes y compañeros estudiantes
      3. Economía: pobreza extrema
  2. A veces como docentes juzgamos a nuestros alumnos sin conocer su contexto
    1. Es por ello que la labor del docente tiene que ser humanista.
      1. Conocer a sus estudiantes para no juzgar antes de conocer la situación
        Ejemplo: Como docentes debemos ser más humanos, conociendo a nuestros estudiantes desde su entorno, siendo flexible en algunas situaciones, innovando nuestra forma de enseñar dejar atrás lo tradicionalista, si queremos un mundo mejor debemos empezar haciendo cambios en nuestra forma de pensar y actual.
  3. Conocer a sus estudiantes individualmente
    1. Para poder medir el grado de rendimiento de cada uno
5. Valores representados en esta reflexión
  1. Cumplimiento
  2. Responsabilidad
  3. Amor
  4. Esfuerzo
  5. Empatia

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