Identificación de la población estudiantil con alta dotación

Primaria
1. Criterio por:
  1. Docente - Docentes especiales - Orientador
Secundaria
1. Criterio por:
  1. El director define equipo , guía o departamento de orientacion
PARA LA IDENTIFICACION
1. Tiempo establecido para la identificación de 60 días
2. Se aplican métodos Cualitativos - Cuantitativos - Mixtos
  1. Con ayuda del Comité de Evaluación los docentes pueden pedir asesoramiento
Existen 2 Fases
1. Fase I
  1. Datos brindados por la familia del desarrollo: Social, afectivo y cognitivo
    1. Identificar Logros, si maneja los contenidos de los programas de estudio, también analizar si sobresale en los mismos
      1. Se realizan observaciones en su aprendizaje, compromiso, motivación y ganas de aprender, conducta.
        Se deben de reconocer habilidades, destrezas y conocimientos
2. Fase II
  1. Aquí se sustenta la valoración
    1. Se toman las áreas de mayor desempeño
      1. Valoración del entorno familiar y socioafetivo, realizados por medio de observación, entrevistas y conversatorios.
        Valoración del contexto escolar
3. Con ambas fases se realiza un informe , con los aspectos solicitados, para fortalecer , ajustar y planificar. Participación de servicios de apoyo. El informe se adjunta la expediente del estudiante. Enviándose a la Dirección Regional Correspondiente

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