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Mind Map by Nicol Solorzano Sorto, updated more than 1 year ago
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Created by Nicol Solorzano Sorto
over 6 years ago
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TEORÍA ORGANICISTA
- Teorías que sustentan el desarrollo socio afectivo en la infancia: Luego de conocer los diversos conceptos,
tenemos el inmerso el conocimiento de que el área social como el área afectiva tienen diversos objetivos que
deben ser puestas en práctica en el desarrollo integral de los niños en la primera infancia, por ningún motivo
debe ser separada estas dos áreas ya mencionada.
- Teoría psicoanalítica de Sigmund Freud: El psicoanálisis
freudiano contribuye en la comprensión del desarrollo socio
afectivo, tal como lo menciona Sigmund Freud (como se citó
en Serrano, 2008) señala “que el desarrollo socio afectivo se
puede sintetizar en tres apartados: la vinculación afectiva
madre – hijo, el desarrollo psicosexual, y el desarrollo social
y moral”.
- Como es bien conocido, el foco de atención de Piaget no fueron precisamente los
aspectos afectivos y sociales por el contrario el enfatiza el papel más central a las
operaciones cognitivas. Para Piaget, la acción del niño sobre los objetos del medio eran
muy importantes para su desarrollo, sin embargo, dentro de su concepción de objeto,
no se encontraban precisamente los objetos sociales.
- Teoría de Henry Wallon: Henry W. Realizo estudio diversos estudios como el de psicología,
pedagogía y medicina, nacido un 15 de junio de 1879 en la ciudad de Paris, el 1 de diciembre de
1962 fallece en la ciudad donde nació. Wallon dedico en cada una de sus investigaciones el trabajo
sobre como entender la psicología del niño, Henry manifestaba también que la maduración
biología y el medio o entorno social no se evolucionan continuamente, por el contrario se
incrementa una crisis que provoca una constante reorganización. Wallon se inició sus primeros
trabajos avocados a la psicopatología del individuo, más adelante decide dedicarle mayor tiempo
a la psicología infantil. Propuso la naturaleza social del hombre y dio importancia al medio externo
para el desarrollo.
- La contribución al desarrollo afectivo según Jean Piaget: Jean Piaget quien es un
biólogo de formación que estudia la psicología y las dudas epistemológicas, el
aporte de este autos ha sido trascendente en el campo psicopedagógico.
- Teoría socio cultural de Lev Vygotsky: Vygotsky piensa que la piscología debería plantear un
estudio amplio de las personas, porque para él, está mostraba acciones cambiantes ante
diferentes situaciones, también estaba muy convencido que las actividades sociales y actividades
culturales, son muy importantes en cuanto al desarrollo humano y en cuanto a la asimilación, para
el eso nos hacía diferentes a los animales. Entre sus investigaciones y publicaciones escritas,
ponen énfasis en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego.
- Teoría psicosocial de Erik Erikson: Toma la dedición de crear una versión propia sobre la teoría psicoanalítica y compararlo y
ejecutarlo con el desarrollo humano, de esta manera presenta la teoría que lo llevaría a estudiar las relaciones que tiene las
personas con respecto a un tema social, a esto lo denomino desarrollo psicosocial. “Erikson consideraba que el desarrollo
psicosocial, se manifiestan en las relaciones e interacciones que tiene el individuo en relación a los demás, así mismo es el
conocimientos de cada personas de sí mismo como miembro de una sociedad”.
- Teoría humanista de Abraham Maslow: Su trabajo se inclinó hacia la psicología
humanista, desarrollando también la idea de que existe una corriente psicológica en el ser humano que implica la
salud mental, es conocido también porque manifestó que existen una serie de procesos de búsqueda de
auto-actualización y autorregulación en el ser humano. Uno de sus trabajos más importantes lo identifica a él
fundador en la psicología humanista. La pirámide de las necesidades lo hace conocido, el menciona que las personas
pasamos por una serie de jerarquía donde se muestra las necesidades que tenemos para lograr el éxito. La teoría de
Maslow, se inclina a la forma de actuar de cada individuo en base a su personalidad. Él se dedicó en estudiar e
investigar cual es el interés que tienen las personas para actuar de manera positiva y humanitaria ante los demás.
Según Maslow, el ser humano siempre desea algo y pone énfasis en lograr ese deseo para satisfacer su necesidad.
- Teoría socio – cognitiva de Albert Bandura: Menciona que las conductas que tiene un individuo al ser acompañadas de un
ambiente social estas dos determinantes para el aprendizaje social. Pero del mismo modo están en contra de la postura
que menciona que la mente no participa en los estímulos que el medio lo rodea. Según Bandura la teoría del aprendizaje
social menciona que el ambiente y la evolución cognitiva ambos tiene un papel muy importantes en el desarrollo del
individuo, considerando que los seres humano respondemos a ciertos estimulo que se presentan, pero a la ves estos
están condicionados al medio que nos rodea.
- Teoría ecológica de Urie Bronferbrenner: Realizo un gran aporte dentro de la psicología del desarrollo, luego de
revivir dos años de estudios en la universidad de Cornell, fue una persona comprometida en apoyar en el factor
social y sobre todo en lo que se refería a apoyar en la infancia. Urie manifiesta que existe un método ecológico
en el cual está basado su teoría en cual plantea que esto métodos ecológicos afectan al desarrollo de un niño.
- Teoría de John Bowlby: Según Bowlby, que existe una ansiedad cuando ocurre alguna perdida o separación,
esta ansiedad es una respuesta biológica frente a la alarma que tiene el individuo sobre el peligro, esto
significa una señal que todos tenemos o heredamos genéticamente. En esto podemos observa que en su
teoría habla del apego.
- Teoría de Donald Winnicott: Podemos mencionar que Winnicott habla de la psicología evolutiva como
parte importante a la observación dentro de los primeros años de vida del niño con el acompañamiento de
una persona adulta, esta podrá ser su madre o un cuidador.
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