Pensamiento científico y tecnológico en la infancia

Description

Mind Map on Pensamiento científico y tecnológico en la infancia, created by Eliana Marcela CANO VALENCIA on 20/05/2020.
Eliana Marcela CANO VALENCIA
Mind Map by Eliana Marcela CANO VALENCIA, updated more than 1 year ago
Eliana Marcela CANO VALENCIA
Created by Eliana Marcela CANO VALENCIA over 4 years ago
217
0

Resource summary

Pensamiento científico y tecnológico en la infancia
  1. APORTES METODOLÓGICOS
    1. Didáctica
      1. Son utilizadas como apoyo de la enseñanza para facilitar el aprendizaje.
        1. A través de estas se conocen las necesidades y se estimula.
          1. Creatividad
            1. Curiosidad
              1. Interés
                1. Motivación
            2. Tecnología
              1. Su objetivo no es comprender el mundo como la ciencia, sino resolver problemas del mundo.
                1. Los contextos de enseñanza ricos que representan desafíos y problemas auténticos
                  1. Son centrales para el desarrollo de manera integral del
                    1. Pensamiento tecnológico
                      1. Pensamiento científico
                2. Neurociencia
                  1. Estudia la estructura y función del sistema nervioso
                    1. Su aporte a la educación es entender cómo funciona el proceso del aprendizaje
                      1. Lo que se traduce a una mejor visión sobre lo que sucede en el cerebro.
                        1. Además, cómo se pueden desarrollar las áreas del conocimiento
                3. MODELO STEAM
                  1. 1. Se integra la ciencia, tecnología, ingeniería y el arte.
                    1. 4. Estimulan la indagación, experimentación y descubrimiento de fenómenos.
                      1. 6. Los espacios de aprendizaje se basan bajo la concepción de Aprender haciendo.
                        1. 5. Trabajan por medio de (ABP), gamificación, juegos, aprendizaje colaborativo.
                          1. 2. Incentivan la creatividad, para generar innovación.
                            1. 3. Su objetivo es resolver problemas de la vida cotidiana.
                              1. 7. Traen al escenario real, conceptos que son difíciles de explicar y complicados de aprender.
                              2. MÉTODO TRADICIONAL
                                1. 1. Sistema rígido poco dinámico, nada propicio a la innovación.
                                  1. 2. El conocimiento se adquiere a través de la memoria y la repetición.
                                    1. 3. En general, el docente dicta y expone, el estudiante escucha y copia.
                                    2. MÉTODO CONSTRUCTIVISTA
                                      1. 1. Permite que el estudiante dirija el aprendizaje y cuestione su contenido.
                                        1. 3. Se basa en todas las áreas del conocimiento.
                                          1. 4. Se trabaja apartir de la reflexión, interacción y construcción del conocimiento.
                                            1. 2. Alumno como poseedor de conocimiento.
                                            Show full summary Hide full summary

                                            Similar

                                            2014 GCSE History Exam Paper Setup
                                            James McConnell
                                            OCR AS Biology - Enzymes
                                            Chris Osmundse
                                            Biology Unit 1
                                            anna.mat1997
                                            An Inspector calls Techniques
                                            anya14
                                            GCSE Biology Quiz
                                            joannaherbert
                                            Ebola Virus Disease
                                            rubyduggan
                                            Poppies - Jane Weir
                                            Jessica Phillips
                                            GCSE Computing : OCR Computing Course Revision
                                            RoryOMoore
                                            C1 Quiz
                                            Leah Firmstone
                                            PSBD New Edition
                                            Ps Test
                                            2PR101 1.test - 6. část
                                            Nikola Truong