FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE

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FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
  1. TEORÍA ECOLÓGICA DE BRONFENBRENNER
    1. El desarrollo del sujeto:
      1. Iincluye: -cambio continuo en el ser bio-psicológico. -Incluye las propiedades objetivas y subjetivas del sujeto en el ambiente.
        1. El ambiente ecológico es el conjunto de estructuras seriadas y estructuras en diferentes niveles, en donde cada uno contiene al otro.
          1. Los niveles son:
            1. Microsistema: nivel inmediato donde se desarrolla el individuo: la familia
              1. Regulan el proceso según: -calidad, estabilidad, explotación adecuada.-Competencias y roles dentro de ellos, autoestima y predisposiciones biológicas.
              2. Exosistema: Contextos más amplios que no incluyen al sujeto como activo.
                1. Mesosistema: interrelaciones entre dos o más entornos en los que la persona participa activamente.
                  1. Redes sociales (Garbarino,1983): interconexiones entre microsistemas, familia, vecinos, amigos.
                  2. Macrosistema: son la cultura y la subcultura donde se desarrolla el sujeto y sus semejantes.
              3. Proceso-Persona-Contexto-Tiempo: Es un proceso complejo influenciado por las características del sujeto y su interacción con el ambiente cercano y el remoto continuamente en el tiempo.
              4. Describe los proceso adaptativos e inadaptativos de las personas y los factores de situación e individuo que median en ellos.
              5. MODELO ALOSTÉRICO
                1. Explica las características del acto de aprender y permite previsiones. Indica prácticas para hacer sobre los entornos educativos que promuevan aprendizajes.
                  1. Teorías contemporáneas sobre el aprendizaje
                    1. eje conocimiento:
                      1. Teorías académicas
                        1. El rol del educador es transmitir conocimiento y el del alumno es asimilarlo. Clases dogmáticas, expositivas, memorísticas.
                        2. Teorías tecnológicas
                          1. Se apoyan en el aprendizaje a través de recursos y tecnologías adecuadas, acentúan lo audiovisual, la computación y animaciones. Promueven ambientes informatizados y programas interctivos. Aprovechan el desarrollo de las multimedias.
                          2. Teorías Behavioristas
                            1. Se basan en el aprendizaje programa, por reflejos condicionados, de tipo estímulo-respuesta. Influenció la enseñanza profesional y tecnológica.
                            2. Teorías epistemológicas
                              1. La construcción del saber es sobre un plano epistemológico (Popper, 1961) y (Kuhn, 1971). Bachelard propone identificar obstáculos y prever situaciones pedagógicas para superarlos o evitarlos.
                            3. Eje sociedad:
                              1. Teorías sociales
                                1. Valoran los determinantes sociales o ambientales de la vida educativa y la dimensión objetiva estos. Su rol es prepara al alumno a pesar de estos.
                                2. Teorías psicocognitivas
                                  1. Promueven el razonamiento, el análisis y la resolución de problemas, pero basándose en la interacción del grupo-clase y de los individuos al aprender.
                                  2. Teorías sociocognitivas
                                    1. Se centra en los factores culturales y sociales que actúan en la construcción del conocimiento. Promueven la interacción entre alumnos.
                                  3. Eje educando:
                                    1. Teorías Genéticas
                                      1. Al nacer todos poseen estructuras cognitivas que han de desarrollar y madurar.
                                        1. Piaget: asimilación y acomodación. Ausubel(1968): integración, puentes cognitivos. Vigostky (1985): pensamiento complejo-desarrollo del lenguaje.
                                      2. Teoría humanistas
                                        1. La persona que aprende es quien regula su aprendizaje, el docente es un facilitador. Escuelas abiertas.
                                        2. Teorías cognitivas
                                          1. Intenta dilucidar los mecanismos cognitivos de recolección,tratamiento, almacenaje , estructuración y uso de la información. La comunicación es valorada.
                                      3. Quien aprende maneja concepciones previas y las reestructura al interpretar conceptos nuevos. Establece una actividad de elaboración.
                                        1. Quien aprende es el protagonista y depende de el mismo, modifica sus estructuras mentales previas, no recibe el saber, lo elabora al ser movilizado y lo aplica luego.
                                        2. En contraposición
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