TIPOS DE EVALUACIÓN

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Trabajo Social Mind Map on TIPOS DE EVALUACIÓN, created by Dulce Bonilla on 01/08/2020.
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TIPOS DE EVALUACIÓN
  1. Finalidad o función
    1. Diagnostica
      1. Permite conocer las necesidades que se van atender a traves de una respuesta (el proyecto)
        1. Se realiza durante la ejecución, cuando existe la necesidad de profundizar el conocimiento sobre el desempeño del Programa
      2. Formativa
        1. Proporciona información acerca de como se está desarrollando el proceso y sirve para ayudar a la puesta en marcha de un programa o mejorar lo que se está realizando
        2. Sumativa
          1. Valora si un programa es viable de mantenerse o darlo por determinado
        3. Extensión
          1. Global
            1. se pretende abarcar todos los componentes o dimensiones del proyecto
            2. Parcial
              1. Pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones del proyecto o programa
            3. Agente evaluador
              1. Interna
                1. es aquella realizada por los miembros del equipo del proyecto responsable por su desarrollo.
                  1. este tipo de evaluación por lo general se lleva a cabo durante la etapa de ejecución y constituye una prolongación de las labores de seguimiento del proyecto.
                2. Externa
                  1. es el mecanismo de evaluación más comúnmente utilizado, consiste en la contratación de expertos externos al proyecto para que sean ellos quienes evalúen sus resultados.
                  2. Heteroevaluación
                    1. la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación,rendimiento, etc.
                      1. A diferencia de la coevaluación, aquí las personas pertenecen a distintosniveles, es decir no cumplen la misma función
                    2. Autoevaluación
                      1. Este tipo de evaluación permite convertir el proceso evaluador en un acto de responsabilidad de la persona sobre el propio proceso de aprendizaje y, en consecuencia, propicia una mayor autonomía en el aprendizaje respecto al proyecto.
                      2. Coevaluación
                        1. la evaluación se lleva a cabo entre iguales, esto es, entre aprendientes que se evalúan recíprocamente.
                      3. Estándar de comparación
                        1. Criterial
                          1. Establece previamente el estándar o patrón deseado y se juzga lo aprendido, cuando las respuestas que ha dado logran alcanzar o superar el estándar o patrón establecido.
                          2. Normativa
                            1. se dispone de algún grupo de comparación previamente establecido, a partir del cual se definen los estándares o normas con los que se comparan los resultados obtenidos
                          3. Enfoque metodológico
                            1. Cualitativa
                              1. es un método que se centra en investigar sobre aspectos subjetivos de la realidad, en lugar de en obtener datos empíricos como ocurre con la cuantitativa.
                              2. Cuantitativa
                                1. es un método de valoración que se basa en medidas objetivas, a menudo mediante el uso de datos numéricos y técnicas empíricas.
                                2. Cuali-Cuantitativa
                                  1. Se utilizan parte de de la evaluacion cuantitativa y cualitativa, dependiendo de la naturaleza de los datos a buscar
                                3. Momento
                                  1. Final
                                    1. consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un aprendizaje, un programa, un trabajo, un curso escolar, etc. o para la consecución de unos objetivos
                                    2. Continua o Procesual
                                      1. consiste en la valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos
                                        1. permite tomar decisiones de mejora sobre la marcha.
                                      2. Diferida
                                        1. Es la que se practica en reemplazo de una evaluación parcial o final no presentada en el momento determinado con justa causa, previa solicitud por escrito ante la Secretaría General.
                                        2. Inicial
                                          1. Sirve para decidir los objetivos que se pueden y deben conseguir y también para valorar si al final de un proceso, los resultados son satisfactorios o insatisfactorios.
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