APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. implica
   1. Principios de solidaridad y complemetariedad
   2. Procesos de discusión, negociación y reconstrucción de puntos de vista
   3. Grupos de personas que aprenden de la interacción social

1. Por partes de integrantes del grupo

1. Solo constructivismo educativo

1. Líneas teóricas que resaltan el valor del constructivismo

1. Educaba a sus estudiantes en pequeños grupos

   Annotations:

   • Los aprendices más avanzados se encargaban de enseñar a los menos experimentados.

Annotations:

• Pero no fue hasta el siglo XVI cuando empezó a aplicarse esta tendencia en la educación formal. Uno de los primeros pedagogos que se preocupó por los aspectos colaborativos del aprendizaje fue Charles Gide, quien estableció las bases del sistema colaborativo.

1. Estableció las bases del sistema colaborativo

Annotations:

• Más adelante, en el siglo XIX, el aprendizaje en equipo tomó especial relevancia, sobre todo en Estados Unidos. Por ejemplo John Dewey, un filósofo norteamericano, creó un sistema pedagógico basado en la colaboración. Este pensador creía que el individuo tiene que ser educado para realizar su aportación a la sociedad, y diseñó su sistema pedagógico basándose en esta idea.

1. Creó un sistema pedagógico basado en la colaboración

1. Teoría de la zona de desarrollo próximo

   Annotations:

   • Esta teoría proponía la idea de que, mientras que hay cosas que no somos capaces de aprender individualmente, podemos conseguirlas si contamos con ayuda externa.

1. Conflicto social y cognitivo

   Annotations:

   • La principal manera en la que se desarrolla el aprendizaje colaborativo para este autor es mediante el conflicto social y cognitivo. Según Piaget, los niños, al verse expuestos a ideas distintas a las suyas, sentirán un desequilibrio que tienen que superar construyendo pensamientos más complejos y estables. Por tanto, el principal beneficio del aprendizaje colaborativo sería la co – construcción: los nuevos conocimientos y aprendizajes a los que se llega después de un proceso colaborativo entre los alumnos.

1. Activo en el autoaprendizaje
2. Desarrolla las actividades
3. Protagonista del proceso

1. Investigador
2. Mediador - no enseña
3. Busca la resignificación de la acción docente

1. Prácticas de aprendizaje
2. Impacto en el aprendizaje individual
3. Desarrollo de las competencias comunicativas