Metodologías activas

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M.A.
Jennifer Chasiguano
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Jennifer Chasiguano
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Metodologías activas
  1. Aprendizaje basado en problemas

    Annotations:

    • Como su nombre indica se debe resolver un problema y son los alumnos los que tienen el reto de encontrar la solución. 
    1. Es un método que permite que los alumnos tengan un papel más activo en su enseñanza.
      1. Ventajas del aprendizaje basado en problemas
        1. Estar tan involucrados les motiva a aprender y despierta su curiosidad.
          1. Tener un papel activo y participativo hace que los alumnos sea más autónomos y tengan más responsabilidades
            1. Los alumnos aprenden a relacionar la información que han encontrado con la que ya tenían.
            2. Cómo aplicar el aprendizaje basado en problemas en el aula
              1. Adaptar el espacio de trabajo
                1. El maestro debe de asegurarse de que “los conocimientos que poseen les ayudarán a construir los aprendizajes
                  1. Según el tipo de problema que se plantee se marcará un tiempo determinado para encontrar la solución.
                    1. Marcar un tiempo determinado para encontrar la solución.
                  2. Ciclo de aprendizaje

                    Annotations:

                    • El Ciclo de Aprendizaje es una metodología para planificar las clases de ciencias que esta basada en la teoría de Piaget y el modelo de aprendizaje propuesto por David Kolb 
                    1. El Ciclo de Aprendizaje planifica una secuencia de actividades que se inician con una etapa exploratoria, la que conlleva la manipulación de material concreto, y a continuación prosigue con actividades
                      1. Los autores del OPPS usan el modelo de cuatro fases:
                        1. 2. Exploración

                          Annotations:

                          • El propósito de esta fase es incentivar al alumno para que formule preguntas sobre el fenómeno, incentivar su curiosidad y promover una actitud indagatoria
                          1. 1. Motivación

                            Annotations:

                            • El propósito es que los alumnos identifiquen un problema o pregunta que genere una discusión en la cual pueden explicitar sus conocimientos 
                            1. 3. Desarrollo Conceptual

                              Annotations:

                              • El propósito de las actividades que se desarrollan en esta fase es entregarle al alumno definiciones de conceptos, procesos o destrezas.
                              1. 4. Aplicación/Evaluación

                                Annotations:

                                • Esta fase incluye actividades que permiten a los alumnos aplicar conceptos específicos
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