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Description
Mind Map by Daniel Izurieta, updated more than 1 year ago
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Created by Daniel Izurieta
almost 6 years ago
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Entrevista Psicológica
- Entrevista
- ¿Qué es?
- Herramienta y/o instrumento empírico basada en
procesos comunicativos de interacción, con un
mínimo de dos interlocutores, donde sus partes
cuentan con un grado de participación (Olaz, 2012).
- La entrevista puede ocasionar sesgos y fallar en el
objetivo planeado con antelación. Es decir, puede no
descubrir la realidad que se oculta (Olaz, 2012).
- Es importante resaltar, que el entrevistador no
debe influenciar en las respuestas de su
entrevistado y/o cuestionar el juicio de valor
aplicado para evitar distorsiones metodológicas
(Olaz, 2012).
- Es importante resaltar, que el entrevistador no
debe influenciar en las respuestas de su
entrevistado y/o cuestionar el juicio de valor
aplicado para evitar distorsiones metodológicas
(Olaz, 2012).
- La entrevista puede ocasionar sesgos y fallar en el
objetivo planeado con antelación. Es decir, puede no
descubrir la realidad que se oculta (Olaz, 2012).
- Herramienta y/o instrumento empírico basada en
procesos comunicativos de interacción, con un
mínimo de dos interlocutores, donde sus partes
cuentan con un grado de participación (Olaz, 2012).
- Consideraciones
Sociológicas
- El objetivo de la aplicación de
entrevistas ayuda a conocer algunos
fenómenos sociales (Olaz, 2012).
- Debido a que dichos fenómenos se
evidencian cuando, al menos, existe
interacción entre personas, pues se
puede proyectar el sentir general del
entrevistado al entrevistador (Olaz,
2012).
- Debido a que dichos fenómenos se
evidencian cuando, al menos, existe
interacción entre personas, pues se
puede proyectar el sentir general del
entrevistado al entrevistador (Olaz,
2012).
- El objetivo de la aplicación de
entrevistas ayuda a conocer algunos
fenómenos sociales (Olaz, 2012).
- ¿Qué es?
- Entrevista en
Profundidad
- Consideraciones
teóricas
- Tipo de entrevista en la que el entrevistador posee un guión
de las cuestiones, no estandarizadas, que se necesitan
profundizar. Asimismo, el entrevistador puede formular más
cuestiones, es necesario afirmar que están destinadas a
personas con más conocimiento de un tema en específico
para ampliar detalles de mínima estructura, así como, para
abastecerse con un campo de conocimientos más vasto
(Olaz, 2012)
- Tipo de entrevista en la que el entrevistador posee un guión
de las cuestiones, no estandarizadas, que se necesitan
profundizar. Asimismo, el entrevistador puede formular más
cuestiones, es necesario afirmar que están destinadas a
personas con más conocimiento de un tema en específico
para ampliar detalles de mínima estructura, así como, para
abastecerse con un campo de conocimientos más vasto
(Olaz, 2012)
- Consideraciones
teóricas
- Planificación de
Entrevista
- Para los proyectos y sus técnicas, sea esta la entrevista, es importante
centrarse en las siguientes interrogantes: el Qué, a Quién, Dónde y Cuándo;
una vez revisadas las primeras cuestiones: el Por qué y Para qué (Olaz,
2012).
- A. el Qué, es lo que se preguntará y qué se debe preguntar.
Este es un proceso lento pero paulatino, cuyo borrador será
el Guión de Items con preguntas
- B. Para el Quién, existe un número
interminable pero de necesita saber a quien
se debe hacer la entrevista. Se necesita una
muestra representativa, puede ser o no
estadística.
- D. El Dónde hacerlo se refiere al espacio
geográfico, este puede ser variado: domicilio
del entrevistado, oficina, trabajo...
- C. Planear el Cuándo hacerlo es una dimensión
importante, asociada al tiempo; requiere de una
programación temporal para las entrevistas
- C. Planear el Cuándo hacerlo es una dimensión
importante, asociada al tiempo; requiere de una
programación temporal para las entrevistas
- D. El Dónde hacerlo se refiere al espacio
geográfico, este puede ser variado: domicilio
del entrevistado, oficina, trabajo...
- B. Para el Quién, existe un número
interminable pero de necesita saber a quien
se debe hacer la entrevista. Se necesita una
muestra representativa, puede ser o no
estadística.
- A. el Qué, es lo que se preguntará y qué se debe preguntar.
Este es un proceso lento pero paulatino, cuyo borrador será
el Guión de Items con preguntas
- Para los proyectos y sus técnicas, sea esta la entrevista, es importante
centrarse en las siguientes interrogantes: el Qué, a Quién, Dónde y Cuándo;
una vez revisadas las primeras cuestiones: el Por qué y Para qué (Olaz,
2012).
- Clasificación
de Entrevistas
- Según Mayntz (1975, citado por Olaz, 2012), la
tipología de las entrevistas se clasifican según las
siguientes estimaciones:
- I) Por su grado de estandarización: Existen las Entrevistas no
Dirigidas (Cualitativas, no estructuradas), Entrevistas Intensivas o
en Profundidad y Entrevistas por Medio de Cuestionario
Estandarizado.
- II) Por su modo de realización: Entrevista Oral y
Entrevista por Escrito o, también, Autoadministrada.
- III) Por sus intervinientes: Entrevistas Individuales y Entrevistas o,
conocidas como, Discusiones en Grupo.
- III) Por sus intervinientes: Entrevistas Individuales y Entrevistas o,
conocidas como, Discusiones en Grupo.
- II) Por su modo de realización: Entrevista Oral y
Entrevista por Escrito o, también, Autoadministrada.
- I) Por su grado de estandarización: Existen las Entrevistas no
Dirigidas (Cualitativas, no estructuradas), Entrevistas Intensivas o
en Profundidad y Entrevistas por Medio de Cuestionario
Estandarizado.
- Según Mayntz (1975, citado por Olaz, 2012), la
tipología de las entrevistas se clasifican según las
siguientes estimaciones:
- Cuestionario o
Guión
- Este se encuentra situado dentro de la entrevista en profundidad (Olaz, 2012)
- ¿Que es un
guión?
- Es un medio que permite elaborar una estructura de relaciones en
las que interactúan el entrevistador y entrevistado. Es
imprescindible diseñar el guión - cuestionario con cautela pues
puede comprometer el contenido y alcance metodológico y generar
sesgos investigativos (Olaz, 2012)
- Es un medio que permite elaborar una estructura de relaciones en
las que interactúan el entrevistador y entrevistado. Es
imprescindible diseñar el guión - cuestionario con cautela pues
puede comprometer el contenido y alcance metodológico y generar
sesgos investigativos (Olaz, 2012)
- ¿Que es un
guión?
- Este se encuentra situado dentro de la entrevista en profundidad (Olaz, 2012)
- Finalidades del Cuestionario
- Olaz (2012), explica que la finalidad tripartita del proceso de construcción de preguntas
(cuestiones), pues es una parte sensible, se basa en:
- Crear una interacción
comunicacional entre las partes
(entrevistado-entrevistador) , para
que la atmósfera incremente el
desarrollo de dicha entrevista (p.
33).
- Conocer las opiniones que el entrevistado podría
tener en cuanto al mismo estudio, para la
formulación de hipótesis, etcétera (p. 33)
- Emplear la empatía como herramienta
para ejercer sensibilidad y compromiso
(p. 33).
- Crear una interacción
comunicacional entre las partes
(entrevistado-entrevistador) , para
que la atmósfera incremente el
desarrollo de dicha entrevista (p.
33).
- Olaz (2012), explica que la finalidad tripartita del proceso de construcción de preguntas
(cuestiones), pues es una parte sensible, se basa en:
- Variables que potencian las
cuestiones
- Olaz (2012) considera al menos seis variables:
- (I) El "presunto grado de conocimiento" del entrevistado: Este podría sentirse acomplejado dado que las
cuestiones sobrepasan el conocimiento del tema, bloqueando el curso destinado. No obstante, este se
podría sentir ofendido, pues existe la posibilidad de que considere que estas cuestiones están por debajo
de su nivel de conocimiento.
- (II) Lenguaje: La terminología debe ser compartida a ambas partes, entrevistado-entrevistador. Los
términos nuevos deben enmarcarse, pero si existiese problemas en la homogeneización, el
entrevistador debe hablar con normalidad.
- (III) Marco de Referencia: Acerca del nivel de información que tiene el
entrevistado como las cuestiones. Se deben establecer esquemas indirectos
de aproximación.
- (IV) Clima Afectivo: Se deben eliminar distracciones y
tensiones posibles para un adecuado flujo de información
- (V) Aspecto Ergonómicos: Se requiere usar un mobiliario adecuado como mesas
redondas, sillas, etcétera. Con el fin de potenciar el flujo de comunicaci´pn.
- (VI) Condiciones Ambientales: La luz, temperatura estándar y humedad son
variables relevantes en el proceso de entrevista.
- (VI) Condiciones Ambientales: La luz, temperatura estándar y humedad son
variables relevantes en el proceso de entrevista.
- (V) Aspecto Ergonómicos: Se requiere usar un mobiliario adecuado como mesas
redondas, sillas, etcétera. Con el fin de potenciar el flujo de comunicaci´pn.
- (IV) Clima Afectivo: Se deben eliminar distracciones y
tensiones posibles para un adecuado flujo de información
- (III) Marco de Referencia: Acerca del nivel de información que tiene el
entrevistado como las cuestiones. Se deben establecer esquemas indirectos
de aproximación.
- (II) Lenguaje: La terminología debe ser compartida a ambas partes, entrevistado-entrevistador. Los
términos nuevos deben enmarcarse, pero si existiese problemas en la homogeneización, el
entrevistador debe hablar con normalidad.
- (I) El "presunto grado de conocimiento" del entrevistado: Este podría sentirse acomplejado dado que las
cuestiones sobrepasan el conocimiento del tema, bloqueando el curso destinado. No obstante, este se
podría sentir ofendido, pues existe la posibilidad de que considere que estas cuestiones están por debajo
de su nivel de conocimiento.
- Olaz (2012) considera al menos seis variables:
- Check List del Entrevistador
- Para un desarrollo metodológico eficiente, Olaz (2012) crea un check
list sobre aspectos previos a modo de recordar:
- 1. Considerar el Estado Emocional en el que el entrevistador se
encuentra en cuanto a su capacidad de concentración.
- 2. Considerar a Quién se va a entrevistar, Qué se va a preguntar, Dónde se tendrá la
entrevista, es decir el lugar y Cuándo, día y hora.
- 3. Para el Entrevistador: Se debe saber cómo explicarle el
objetivo de la entrevista; cómo preguntar cada cosa; uso
adecuado de terminología.
- 4. Tener en cuenta los requisitos previos.
- 5. Revisar exhaustivamente el guión de la entrevista y sus preguntas.
- 6. Realizar, cuando sea posible, indagaciones previas sobre el posible entrevistado.
- 7. Manejar el sustento económico de la entrevista.
- 8. Verificar las condiciones planteadas para el espacio donde se realizará la entrevista.
- 9. Revisar si el mobiliario es el pertinente.
- 10. Examinar si las grabadoras funcionan adecuadamente.
- Cada imagen pertenece a Google Imágenes.
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- 10. Examinar si las grabadoras funcionan adecuadamente.
- 9. Revisar si el mobiliario es el pertinente.
- 8. Verificar las condiciones planteadas para el espacio donde se realizará la entrevista.
- 7. Manejar el sustento económico de la entrevista.
- 6. Realizar, cuando sea posible, indagaciones previas sobre el posible entrevistado.
- 5. Revisar exhaustivamente el guión de la entrevista y sus preguntas.
- 4. Tener en cuenta los requisitos previos.
- 3. Para el Entrevistador: Se debe saber cómo explicarle el
objetivo de la entrevista; cómo preguntar cada cosa; uso
adecuado de terminología.
- 2. Considerar a Quién se va a entrevistar, Qué se va a preguntar, Dónde se tendrá la
entrevista, es decir el lugar y Cuándo, día y hora.
- 1. Considerar el Estado Emocional en el que el entrevistador se
encuentra en cuanto a su capacidad de concentración.
- Para un desarrollo metodológico eficiente, Olaz (2012) crea un check
list sobre aspectos previos a modo de recordar:
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