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Epistemología E Historia de la Pedagogía

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angui dayana cajigas gaviria
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angui dayana cajigas gaviria
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Epistemología E Historia de la Pedagogía
  1. 1
    1. unidades que conforman el curso
      1. unidad 1: De la pedagogía sus orígenes y concepciones
        1. unidad 2. antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
          1. unidad 3: pedagogías contemporáneas y pedagogías emergentes
        2. 2
          1. contenidos del curso
            1. unidad 1
              1. Configuración epistémica de la pedagogía
                1. De la pedagogía infantil y sus aproximaciones.
                  1. La pedagogía en la formación docente
                    1. OVA Unidad 1 - ¿Y… qué es la Pedagogía?
                    2. unidad 2
                      1. La pedagogía: Un recorrido desde la Antigüedad hasta el Siglo XIX
                        1. La pedagogía en el siglo XX
                          1. OVA Unidad 2 - La historia de la pedagogía una reflexión desde la figura del maestro
                          2. unidad 3
                            1. Pedagogías latinoamericanas
                              1. Pedagogías críticas
                                1. Pedagogías emergentes
                                  1. OVA Unidad 3 - ¿Y… qué es la Pedagogía?
                              2. 3
                                1. tareas a realizar por unidad
                                  1. actividad 1. mapa mental
                                    1. actividad 2: informe de lectura
                                      1. actividad 3: linea de tiempo
                                        1. actividad 4: Blog
                                          1. actividad 5: Aprendizajes alcanzados en el curso
                                        2. 4
                                          1. Tipo de Tarea
                                            1. colaborativa
                                              1. linea de tiempo
                                                1. escoger un rol, construir de manera colaborativa una linea de tiempo sobre los eventos históricos del desarrollo de la pedagogía, entregar el documento final colaborativo en el entorno de seguimiento y evaluación
                                              2. individual
                                                1. informe de lectura
                                                  1. vivir la experiencia de aprendizaje propuesta de la ova, compartir el informe de la lectura en el foro de trabajo para su respectiva retroalimentación, entregar el trabajo por el entorno de seguimiento y evaluación
                                                  2. Linea de tiempo
                                                    1. compartir con el grupo colaborativo la información sobre los 5 eventos de la historia de la pedagogía
                                                    2. Blog
                                                      1. diseñar una experiencia de aprendizaje para la educación infantil, compartir el link de acceso al blog, atravez del foro
                                                      2. Aprendizajes alcanzados en el curso
                                                        1. 1 opción: grabar un video máximo de 2 minutos
                                                          1. 2 opción: presentar en un documento evidencia del desarrollo del aprendizaje propuesta en la 3 ovas del curso
                                                      3. mapa mental
                                                        1. compartir el link de acceso al mapa mental en el foro
                                                    3. 5
                                                      1. valoración evaluativa (puntaje)otorgada a cada tarea
                                                        1. tarea inicial
                                                          1. 25
                                                          2. tarea intermedia
                                                            1. 110
                                                            2. tarea intermedia 2
                                                              1. 120
                                                              2. tarea intermedia 3
                                                                1. 120
                                                                2. tarea final
                                                                  1. 125
                                                              3. competencias del curso
                                                                1.  Fundamenta su saber pedagógico a partir de la identificación de los elementos constitutivos de la pedagogía como ciencia y saber fundante de la práctica docente.
                                                                  1.  Argumenta la historicidad de las ideas pedagógicas a partir del reconocimiento de acontecimientos significativos de la historia de la pedagogía.
                                                                    1.  Propone experiencias de aprendizaje aplicadas a la educación infantil derivadas del análisis de corrientes pedagógicas contemporáneas y de las pedagogías emergentes.
                                                                    Show full summary Hide full summary

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