La paradoja de la evolución del concepto de desarrollo

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Ivan orellana
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La paradoja de la evolución del concepto de desarrollo
  1. La perspectiva histórica: el adulto en miniatura
    1. Salto brusco entre las etapas y no una transición derivada de un proceso de desarrollo y cambio.
      1. “Los niños en este periodo, según Ariès eran una fuente de diversión para los adultos [... ]”
    2. Evolución y desarrollo
      1. “Arnold Gessell en los años 30 y 40 del siglo XX, desarrolló una teoría basada en esta perspectiva, a través de sus manuales meticulosos y detallistas, en el proceso de definir qué se debe esperar de un niño en determinada edad”
      2. Desarrollo evolutivo
        1. Piaget (1985) consideró el concepto de desarrollo ligado a la adaptación, a la acomodación, la asimilación y la equilibrio, más que al crecimiento.
          1. También planteó una concepción del desarrollo en términos de etapas ligadas a las estructuras lógicas de pensamiento.
        2. Nuevas perspectivas en psicología del desarrollo
          1. Kurt Fischer, defendió la idea de un desarrollo dinámico.
            1. El cambio tiene patrones que no son estáticos sino dinámicos.
              1. La variabilidad es un componente muy importante del proceso de desarrollo.
                1. La auto organización, deja de lado la Idea de un desarrollo preestablecido.
            2. La variabilidad como característica del desarrollo
              1. Se ha llegado a pensar que los niños atraviesan por desarrollos fijos y universales.
                1. En este sentido, los niños bajo circunstancias ideales logran los niveles más elevados del desarrollo o de la capacidad
                2. Van Geert & Van Dijk (2002) consideran rangos de estadios de desarrollo.
                  1. El desarrollo como una programación.
                    1. En este sentido el desarrollo tiene y puede tomar diferentes formas.
                  2. Del adulto en miniatura a la idea de desarrollo variable
                    1. “Los avances en el concepto de desarrollo y desde luego en la idea de infancia, reflejados en las discusiones epistemológicas y metodológicas anteriormente planteadas, definen un salto abismal desde la negación del desarrollo como proceso de cambio, encarnado en el concepto de adulto en miniatura, hasta la idea de un desarrollo dinámico, variable y no lineal”
                      1. El cambio en la perspectiva del desarrollo a lo largo de la historia parece lineal.
                    2. Ideas de desarrollo en Colombia
                      1. Los niños en la guerra
                        1. Los niños no sólo han sido utilizados como espías, también han servido en el frente como combatientes.
                        2. Trabajo infantil
                          1. Colombia es uno de los países del Sur que menos ha disminuido sus cifras de trabajo infantil.
                          2. Maltrato infantil
                            1. El año 2010 hubo 13.731 casos de niños maltratados (Carreño, 2010). Entre las edad entre los 0 y 4 años, 2.398 víctimas.
                            2. Embarazo adolescente
                              1. En el año 2010 por Profamilia, da porcentajes de embarazo adolescente en Colombia, se describen como uno de los más altos de la región (Florez & Soto, 2013)
                            3. Conclusiones
                              1. Niños trabajadores, maltratados, prostituidos, niñas embarazadas, son algunos de los problemas actuales de nuestra sociedad que no parece haber avanzado mucho en la concepción de la infancia.
                                1. La vida de los niños, debería mirarse desde el día a día, en las narraciones cotidianas,. La historia de la infancia parece haber pasado la página al referirse a los adultos en miniatura como un concepto medieval.
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