Desenvolvimento da empatia nas crianças

Empatia
1. emocional
  1. capacidade de experimentar vicariamente o sentimento do outro
2. cognitiva
  1. entendimento intelectual dos estados internos e pensamentos do outro
3. elemento importante para o desenvolvimento de habilidades intrapessoais e melhora na qulidade das relações
  1. envolve compreender os sentimentos de um outro sujeito, seja pela capacidade de se colar no lugar deste, ou pela experiência vicária das emoções
4. patologias relacionadas com prejuízo na empatia
  1. transtorno de conduta
  2. autismo
  3. transtorno de personalidade antissocial
5. Reação empática
  1. agir pró-socialmente
    1. o indivíduo utiliza essa capacidade de compreensão para ajudar o outro sujeito a aliviar um desconforto
  2. sofrimento pessoal
    1. ao presenciar o desconforto do outro, o sujeito tende a se empenhar em estratégias para aliviar o próprio sentimento
Fatores internos de desenvolvimento: neurológicos, genéticos e de temperamento
1. empatia emocional
  1. depende da ativação dos sistemas límbico e paralímbico
    1. maior influência genética
2. empatia cognitiva
  1. aciona áreas do lobo temporal e córtex pré-frontal
    1. não apresenta o mesmo padrão de influência genética com o passar do desenvolvimento
      1. estudos semelhantes mostram que o comportamento pré-social de ajuda sofre maior influência ambiental que genética
        relação pais e filhos é de grande importância para o desenvolvimento desta resposta empática
Fatores externos de desenvolvimento: imitação, estilos parentais e relacionamento entre pais e filho
1. primeira resposta empática em bebês
  1. sofrimento pessoal
  2. primeiras manifestações de empatia
    1. choro reativo
2. fator externo
  1. influencia no desenvolvimento emocional das crianças desde o nascimento
    1. apego e vínculo afetivo na relação pais e filho
Influência dos estilos parentais
1. permissivo
  1. disciplina inconsistente
    1. devida inconsistência da aplicação de limites (desmentir regras), é prejudicial à criança pois ela não terá familiaridade com limites
2. autoritário
  1. valorização da obediência; castigos como forma de estabelecer limites; sem espaço para comunicação e expressão das emoções
    1. desenvolvimento da empatia também prejudicado, já que a criança só tem exemplos de punição e obediência, sem abertura para expor suas opiniões
3. com autoridade
  1. impõe limites explicando o porque deles; abertura para o compartilhamento de sentimento e discussão; inteligência emocional
    1. super benéfico à criança pois ela entende o porquê das regras e limites impostos, uma vez que ela é encorajada a sempre abrir diálogos com os pais para discutir como ela se sente perante estas
4. empatia dos filhos é extremamente relacionada com os estímulos e exemplos empáticos práticos propostos pelos pais
  1. troca de carinho, elogios, disciplina, expressão moderada de emocional
    1. quanto maior a demonstração de carinho pelos pais à criança, mais ela é introduzida e familiarizada com a expressão emocional, o que melhora sua capacidade de também demonstrar carinho para com os pais e com outros, sem contar que com o afeto dos pais, emoções negativas que a criança venha a estar sentindo, são diminuídas
    2. foi estudado que as crianças que foram elogiadas pela mãe a partir dos 9 meses, apresentaram um nível maior de empatia aos 18 meses comparado à crianças que não tiveram a mesma experiência dos elogios com a mãe
  2. pais mais empáticos são menos autoritários e controladores, estimulam assim, a expressão emocional do seu filho, visto que este, sente que está num ambiente acolhedor para a verbalização de seus sentimentos. Dessa forma, ao poder conversar sobre seu subjetivo, e entender suas emoções, a criança aprende e exercita a capacidade de se colocar no lugar do outro, sendo então, mais empática

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