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Description
Mind Map by neisy tenorio, updated more than 1 year ago
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Created by neisy tenorio
over 5 years ago
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CIE -10 y DSM-IV
- El manual de diagnostico de los trastornos mentales es una guía de índole clínico
en el cual se halla un sistema de clasificación de las patologías mentales que
brinda especificaciones de las caracteristicas diagnósticas con el objetivo de que
profesionales en las ciencias sociales y de salud pueden evaluar, diagnosticar, y
diseñar la intervención.
- DSM - IV: Sistemas de
clasificación de la Sociedad
Americana de Psiquiatría
(APA)
- Eje I: Síndromes clínicos y
aquellos estados que
pueden ser objeto de
atención clínica
- Eje II: Trastornos de
personalidad y
deficiencia mental.
- Eje III: Condiciones
médicas generales.
- Eje IV: Problemas
ambientales y psicosociales.
- Eje V: Evaluación del
funcionamiento global.
- Algunas características infantiles o
adolescentes que predicen trastornos
de la personalidad (Geiger y Crick)
- Rasgos de la personalidad: Visión
hostil y paranoide del mundo
- Trastorno de la personalidad:
Paranoide Esquizotípica Limite
- Ejemplo de síntomas: Sospechas, sin base
suficiente, que los demas se van aprovechar
de él, le van a hacer daño o a engañar.
- Ejemplo de síntomas: Sospechas, sin base
suficiente, que los demas se van aprovechar
de él, le van a hacer daño o a engañar.
- Trastorno de la personalidad:
Paranoide Esquizotípica Limite
- Rasgo de la Personalidad: Relaciones
demasiado íntimas
- Trastorno de la Personalidad: Límite
Histriónica Dependiente
- Ejemplo de Síntomas: Un patrón de relaciones
interpersonales inestables e intensas caracterizado por
la alternancia entre los extremos de idealización y
devaluación.
- Ejemplo de Síntomas: Un patrón de relaciones
interpersonales inestables e intensas caracterizado por
la alternancia entre los extremos de idealización y
devaluación.
- Trastorno de la Personalidad: Límite
Histriónica Dependiente
- Rasgo de la Personalidad:
Sentido de uno mismo
exagerado
- Trastorno de la
Personalidad: Histriónica
Narcisista
- Se siente incomodo en situaciones en
las que no es el centro de la atención.
- Se siente incomodo en situaciones en
las que no es el centro de la atención.
- Trastorno de la
Personalidad: Histriónica
Narcisista
- Rasgos de la personalidad: Visión
hostil y paranoide del mundo
- Trastornos de inicio en la infancia y la Adolescencia
- Retraso mental. Trastorno del aprendizaje. Trastorno de las
habilidades mentales. Trastornos de la comunicación.
Trastornos generalizados del desarrollo
- Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la
niñez.
- Trastornos de TICS. Trastornos de la eliminación.
- Retraso mental. Trastorno del aprendizaje. Trastorno de las
habilidades mentales. Trastornos de la comunicación.
Trastornos generalizados del desarrollo
- Eje I: Síndromes clínicos y
aquellos estados que
pueden ser objeto de
atención clínica
- DSM - IV: Sistemas de
clasificación de la Sociedad
Americana de Psiquiatría
(APA)
- CIE -10: Clasificación Internacional de Enfermedades.
- En la décima revisión (CIE-10; OMS, 1992) se han creado varias
versiones que cubren las necesidades de los distintos usuarios
(clínicos, investigadores, estadísticos, especialistas, etc.). Se han
agrupado los trastornos con propiedades comunes, resultando en
consecuencia mayor número de categorías que son más
homogéneas y específicas.
- F0. Trastornos mentales orgánicos.
- F1. Trastornos mentales y conductuales
debidos al uso de sustancias psicoactivas.
- F2. Esquizofrenia, trastornos
esquizotípicos y delirantes.
- F3. Trastornos de Humor (afectivos)
- F4. Trastornos neuróticos, relacionados
con el estrés y somatoformes.
- F5. Síndrome conductuales asociados con
alteraciones fisiológicas y factores físicos.
- F6. Trastornos de la conducta y la
personalidad adulta.
- F7. Retraso mental.
- F8. Trastorno del desarrollo.
- Tiene cuatro subcategorías principales:
trastornos del habla y del lenguaje, trastornos
de las habilidades escolares (lectura, escritura y
aritmética), trastornos del desarrollo motor y
trastornos profundos del desarrollo.
- Tiene cuatro subcategorías principales:
trastornos del habla y del lenguaje, trastornos
de las habilidades escolares (lectura, escritura y
aritmética), trastornos del desarrollo motor y
trastornos profundos del desarrollo.
- F9. Trastornos emocionales y coductuales
de comienzo en la infancia y la
adolescencia.
- En este apartado se recogen la mayoría de los trastornos
infantiles. Uno de ellos son los trastornos por hiperactividad del
cual se subdividen en Trastorno de la actividad y la atención,
que definiría el cuadro habitual de trastorno por déficit de
atención con hiperactividad, y Trastorno de conducta
hiperquinético, cuando el cuadro anterior se superpone con
trastorno de conducta.
- En la categoría F9 se encuentra el Trastorno de conducta depresivo, en el cual, el
trastorno de conducta se vería acompañado de sintomatología
depresiva persistente, a pesar de que los trastornos afectivos están
clasificados en la categoría F3. Dentro de los trastornos
emocionales se reconocen los trastornos clásicos de ansiedad por
separación, fobias y ansiedad social.
- En la categoría F9 se encuentra el Trastorno de conducta depresivo, en el cual, el
trastorno de conducta se vería acompañado de sintomatología
depresiva persistente, a pesar de que los trastornos afectivos están
clasificados en la categoría F3. Dentro de los trastornos
emocionales se reconocen los trastornos clásicos de ansiedad por
separación, fobias y ansiedad social.
- En este apartado se recogen la mayoría de los trastornos
infantiles. Uno de ellos son los trastornos por hiperactividad del
cual se subdividen en Trastorno de la actividad y la atención,
que definiría el cuadro habitual de trastorno por déficit de
atención con hiperactividad, y Trastorno de conducta
hiperquinético, cuando el cuadro anterior se superpone con
trastorno de conducta.
- F0. Trastornos mentales orgánicos.
- En la décima revisión (CIE-10; OMS, 1992) se han creado varias
versiones que cubren las necesidades de los distintos usuarios
(clínicos, investigadores, estadísticos, especialistas, etc.). Se han
agrupado los trastornos con propiedades comunes, resultando en
consecuencia mayor número de categorías que son más
homogéneas y específicas.
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