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Proceso de aprendizaje-enseñanza
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3º de eso
Mind Map by
Alfonso Cardeña Lozano
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Created by
Alfonso Cardeña Lozano
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Proceso de aprendizaje-enseñanza
Didáctica
Tipos
General
Específica
Diferencial
Elementos
Profesor
Alumno
Materia
Métodos y técnicas
es
ciencia
Conocer
Investigar
Teorizar
disciplina pedagógica
arte de enseñar
Singular
Contextualizado
Etimológicamente
s. XVII Comenio: Didactica Magna
Didaskein+tekne (Griego)
estudia
interviene
Preguntas
¿Para qué enseña?
Objetivos
¿Qué enseño?
Contenidos
¿Cómo enseño?
Métodos
¿Con qué enselño?
Metodología
¿Dónde enseño?
Contexto
¿Cuándo enseño?
Temporalizacin
¿Cómo evalúo?
Evaluación
Recursos didácticos
Tipos
Convencionales
Libros
Pizarra
Material laboratorio
Audiovisuales
Filminas
Vídeos
Tecnológicos
Programas informáticos
Material didáctico
Facilita
son
Instrumentos
Finalidad didáctica
Faciliitar enseñanza
Medio didáctico
Elemento/aparato
usa canales percepción
información
Funcionalidad
Presentar
Organizar
Relacionar
Metodología
Ciencia
Estudia
Sistemas
Enseñanza-aprendizaje
Métodos
Estrategias didácticas
Métodos
Técnicas
para
Aprendizaje alumnos
Logro objetivos didáctico
éxito proceso enseñanza-aprendizaje
Procedimientos didácticos
Tipos
Tradicional
Pasiva
Magistral
Operativa/participativa
Activa
Componentes
Escenario
Trabajo en grupo
Solución de problemas
Descubrir nuevos conocimeintos
Mundo real
Clasificación
APB
Flipped Classroom
Aprendizaje cooperativo
Role-playing
Gamificación
Aprendizaje por proyectos
APS
Evaluación
Debe ser
Continua
Global
Formativa
Momentos
Inicial-diagnóstica
Formativo-procesual
Final-sumativa
Control de resultados del aprendizaje
Funciones
Acreditativa
Promocional
Clasificación
Formal
Criterios
Informal
Impresiones personales
Criterios
Útiles
Realistas
Consensuados
Comunicados
Justos
Instrumentos
Observación sistemática
Registro anecdótico
Listas de control
Escalas de calificación
Cuestionarios
Trabajos de clase
Cuaderno de clase
Debates, presentaciones
Trabajos de los alumnos
Exámenes escritos
Desarrollo
Breve
Pruebas objetivas
V / F
Elección múltiple
Ordenación
Respuesta única
Exámenes orales
Exposición
Debate
Entrevista
Objeto de estudio
Currículo
Fuentes
Sociocultural
¿Para qué enseñar/educar?
Contexto
Epistemológica
¿Qué enseñar?
Materia
Etapa
Psicopedagógica
¿Cuándo/para quién enseñar?
Profesorado
Alumnado
Elementos
Contenidos
Conocimientos
Habilidades
Destrezas
Metodología
Técnicas
Objetivos
Logros alumnos
Evaluación
Valorar proceso enseñanza-aprendizaje
Recursos didáticos
Medios
es
Etimológicamente
Latín: curriculum
Documento escrito
Prescriptivo
Propuesta
Abierta
Organizada
Flexible
Niveles de concreción
1º-Decisiones políticas
LOMCE
Leyes autonómicas
2ª- De Centro
Proyecto Educativo de Centro
3º-De aula
Programaciones didácticas
4º-Adaptaciones curriculares
Necesidade específicas
Media attachments
1545133704 297004 1545305488 Noticia Fotograma (binary/octet-stream)
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