27246513
Description
Mind Map by Camila Cabrera, updated more than 1 year ago
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Created by Camila Cabrera
over 3 years ago
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Técnicas de
intervención y
tratamiento psicológico
- Dificultades de aprendizaje y
necesidades educativas
especiales
- Difcultades (problemas) de aprendizaje
- pueden obedecer a causas
muy variadas y que afectan
a muchos alumnos
- pueden obedecer a causas
muy variadas y que afectan
a muchos alumnos
- Trastornos específicos del aprendizaje
- de base biológica, siempre
de etiología intrínseca, y
que afectan a pocos
alumnos.
- de base biológica, siempre
de etiología intrínseca, y
que afectan a pocos
alumnos.
- Puden ser: transitorias o permanentes
- Asociadas o no asociadas a una discapacidad
- Pueden requerir necesidades educativas comunes o necesidades educativas especiales
- Asociadas a discapacidad
- Défcit intelectual.
- Défcit visual y ceguera
- Défcit auditivo y sordomudez
- Trastorno o dé cit motor
- Graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación.
- Défcit intelectual.
- No asociadas a discapacidad
- Intrñícecas
- Los “trastornos especí cos del
aprendizaje” o TEA (learning
disabilities): dislexia, disgrafía,
discalculia
- Los “trastornos especí cos del lenguaje” o TEL
- Los problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar asociados a
dé cit atencional sin o con impulsividad
- Los problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar que se relacionan con otras características
internas o propias del alumno: CI (Cociente Intelectual) límite, o normal lento, en un contexto
exigente sin adecuaciones curriculares; estilo cognitivo impulsivo o muy dependiente de campo;
estilo de aprendizaje de enfoque super cial, memorístico; locus de control bajo efectos de
“desesperanza aprendida”; alteraciones de personalidad.
- Los “trastornos especí cos del
aprendizaje” o TEA (learning
disabilities): dislexia, disgrafía,
discalculia
- Extríncesas
- Problemas de rendimiento a
causa de fallas metodológicas;
falta de pre-requisitos en el
aprendiz por factores externos y
ajenos a él; ambiente estresante
o adverso que afecta el
desempeño escolar y adaptación
de niños normales.
- Problemas de rendimiento a
causa de fallas metodológicas;
falta de pre-requisitos en el
aprendiz por factores externos y
ajenos a él; ambiente estresante
o adverso que afecta el
desempeño escolar y adaptación
de niños normales.
- Mixtas
- Intrñícecas
- Se pueden clasificar también en:
- déficit visual
- Déficit auditivo
- Trastorno o déficit motor
- déficit visual
- Asociadas a discapacidad
- Pueden requerir necesidades educativas comunes o necesidades educativas especiales
- Asociadas o no asociadas a una discapacidad
- Difcultades (problemas) de aprendizaje
- La dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje
- Tienen enfoque intrínseco o extrínseco
- La dislexia es un trastorno que se manifiesta en
difcultades para aprender a leer, pese a una
instrucción convencional, adecuado nivel
intelectual y oportunidades socio-culturales.
Depende de problemas cognitivos fundamentales,
que son f recuentemente de origen constitucional.
- Tipos de dislexia
- disfonético
- equivalente
gruesamente al
auditivo y al
lingüístico
- equivalente
gruesamente al
auditivo y al
lingüístico
- diseidético
- Equivalente a los
subtipos visual y
espacial
- Equivalente a los
subtipos visual y
espacial
- Mixto
- combinaba los déficit de los
dos subtipos anteriores, con
discapacidad tanto para las
habilidades fónicas, como
para desarrollar vocabulario
visual
- combinaba los déficit de los
dos subtipos anteriores, con
discapacidad tanto para las
habilidades fónicas, como
para desarrollar vocabulario
visual
- dislexia
profunda
- dislexia visual
- iglesia fonológica
- iglesia fonológica
- dislexia visual
- Auditiva- fonética
- predominio visual
- de descodificación y de comprension
- de descodificación y de comprension
- predominio visual
- Perceptuales
- Linguisticos
- Linguisticos
- No verbales
- Retardo
especifico
del lenguaje
- Discapacidad para distinguir,
discriminar y recordar secuencias de
estímulos no verbales
- Discapacidad para distinguir,
discriminar y recordar secuencias de
estímulos no verbales
- Retardo
especifico
del lenguaje
- disfonético
- Disgráfia
- Trastorno que afecta el
contenido de la escritura, o
la calidad de la expresión
escrita. Trastorno que afecta
la forma de la escritura o la
calidad de la grafía en sus
aspectos psicomotores.
- Trastorno que afecta el
contenido de la escritura, o
la calidad de la expresión
escrita. Trastorno que afecta
la forma de la escritura o la
calidad de la grafía en sus
aspectos psicomotores.
- Disortografía
- Discalculia
- trastorno de aprendizaje asociado a las
matemáticas: en el que se pueden presentar
determinadas manifestaciones en la integración
de los símbolos numéricos, dificultades
relacionadas con el pensamiento operativo, en la
clasificación, seriación, en la realización de
operaciones y en la comprensión aritmética,
entre otras dificultades propias de las
matemáticas
- trastorno de aprendizaje asociado a las
matemáticas: en el que se pueden presentar
determinadas manifestaciones en la integración
de los símbolos numéricos, dificultades
relacionadas con el pensamiento operativo, en la
clasificación, seriación, en la realización de
operaciones y en la comprensión aritmética,
entre otras dificultades propias de las
matemáticas
- Tipos de dislexia
- La dislexia es un trastorno que se manifiesta en
difcultades para aprender a leer, pese a una
instrucción convencional, adecuado nivel
intelectual y oportunidades socio-culturales.
Depende de problemas cognitivos fundamentales,
que son f recuentemente de origen constitucional.
- Tienen enfoque intrínseco o extrínseco
- Trastorno del Lenguaje y la comunicacón
- Trastornos del lenguaje no verbal
- Sindrome hemisferio
derecho. Otros
problemas: -
Kinésicos. -
Proxémicos..
- Sindrome hemisferio
derecho. Otros
problemas: -
Kinésicos. -
Proxémicos..
- Trastornos del lenguaje verbal
- Del habla
- Dislalias
- Disglosias.
- Disartrias.
- Disfonías
- Afonías
- Disfemias
- Farfulleo
- Dislalias
- Del lenguaje
- Afasias (“disfasias”)
- Disfasias o retrasos y
trastornos específcos
del desarrollo del
lenguaje TEL
- Sorderas. - Mutismo
electivo. - Lenguaje
autista. - Leng.
psicótico. - Etc.
- Afasias (“disfasias”)
- Trastornos del habla y la articulación.
- Dislalia
- trastorno en la articulación de fonemas.
- trastorno en la articulación de fonemas.
- Disglosias
- O dislalia orgánica, es un trastorno
en la articulación de fonemas por
alteración o daño de los órganos
periféricos del habla
- O dislalia orgánica, es un trastorno
en la articulación de fonemas por
alteración o daño de los órganos
periféricos del habla
- Dislalia
- Trastornos de la articulación y expresión del habla
- Disartrias
- Trastornos motores del habla como
resultado de un daño en el sistema nervioso,
que se manifiesta por dificultades
neuromusculares
- Trastornos motores del habla como
resultado de un daño en el sistema nervioso,
que se manifiesta por dificultades
neuromusculares
- Disartrias
- Del habla
- Trastornos de la voz y la resonancia
- se dan en la fonación
(ronquera y temblores) y en la
resonancia (voz nasal). Los
factores determinantes
pueden ser anatómicos,
fisiológicos, psicológicos y
ambientales.
- se dan en la fonación
(ronquera y temblores) y en la
resonancia (voz nasal). Los
factores determinantes
pueden ser anatómicos,
fisiológicos, psicológicos y
ambientales.
- Trastornos del ritmo y la fluidez
- disfemia (tartamudez o tartamudeo)
- farfulleo (taquilalia y falta de inteligibilidad)
- disfemia (tartamudez o tartamudeo)
- Trastornos del lenguaje no verbal
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