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11 Ideas Claves: Como aprender y ensenar competencias
- Clave 1: Termino.
Necesidad de superar
loa ensenanza
- Funcion
- El concepto se introiduce
de forma genaralizada
- El concepto se introiduce
de forma genaralizada
- Estructura
- Puede ser trasendental en la
ensenaza
- Puede ser trasendental en la
ensenaza
- Funcion
- Clave 2:
Intervencion. En
el ambito de la
educacion
escolar
- actitudinal
- La manera precisa
de realiazar las
actividades
especificas
- La manera precisa
de realiazar las
actividades
especificas
- Procedimental
- Lo que debe seguir
para llegar a una
meta.
- Lo que debe seguir
para llegar a una
meta.
- Conceptual
- Conocimientos
necesarios
- Conocimientos
necesarios
- Negacion de los contenidos tradicionales.
- actitudinal
- Clave 3: No
antagonico. En las
competencias y los
conocimientos
- Habilidades
- Desarrollo de
las mismas para
ser competente
- Desarrollo de
las mismas para
ser competente
- Actitudes
- Lo que
necesita tener
para superar
el
conocimiento
- Lo que
necesita tener
para superar
el
conocimiento
- Caracter Funcional
- De que
menera
aprovecha la
competencia.
- De que
menera
aprovecha la
competencia.
- Habilidades
- Clave 4: Finalidad.
Que son objetos de
la educacion
- Desarrollo de la personalidad.
- Que pretende hacer con
las cosas q8ue le
rodeanm
- Que pretende hacer con
las cosas q8ue le
rodeanm
- Desarrollo de la personalidad.
- Clave 5:Competencias escolares.
Sobre la funcion social que debe
cumplir la ensenanza
- Ambito social
- Lo que le rodea
- Lo que le rodea
- Interpersonal
- Personas con las
que se relaciona
- Personas con las
que se relaciona
- Personal
- Lo que considera de si.
- Lo que considera de si.
- Profesional
- Lo que necesita para su futuro.
- Lo que necesita para su futuro.
- Ambito social
- Clave 6: Significatividad.
El aprendizaje de una
competencia, esta alejado
de un aprendizaje
tradiconal.
- No aprendizaje mecanico
- Aprendizaje
significativo y
funcional.
- Aprendizaje
significativo y
funcional.
- No aprendizaje mecanico
- Clave7: Consistente. Proceso
de construccion personal
- Problemas cercanos a la
vida real.
- Capacidad para actuar en
contextos y situeciones nuevas
- Capacidad para actuar en
contextos y situeciones nuevas
- Problemas cercanos a la
vida real.
- Clave 8: Caracter
metadisciplinar. Se
sustenta en ciencias
estables y bien definidas
- No se reduce al conmocimiento
cientifico
- Se compone de actitudes,
habilidades y conocimientos.
- Se compone de actitudes,
habilidades y conocimientos.
- No se reduce al conmocimiento
cientifico
- Clave 9 :Para la vida. Crea
una area definida para todos
sus componentes.
- Aprendizaje sistematico
- Organizacion de
disciplinas fundamentadas.
- Organizacion de
disciplinas fundamentadas.
- Estudio teorico
- Lograr el pleno
desarrollo de la
persona.
- Lograr el pleno
desarrollo de la
persona.
- Reflexion
- Utilizando el caracter
metadisciplinar
- Utilizando el caracter
metadisciplinar
- Aprendizaje sistematico
- Clave 10: Enfoque
globalizador. Revision
de las estrategias
utilizadas
- No existe metodologia para
la ensenanza
- Debemos suprimir o
cambiar aspectos de la
metodologias.
- Debemos suprimir o
cambiar aspectos de la
metodologias.
- No existe metodologia para
la ensenanza
- Clave 11: Grado de
dominio. Partir de
situaciones problema.
- Contexto real
- Partiendo de la situacion
que el alumno viva.
- Partiendo de la situacion
que el alumno viva.
- Medios de evaluacion
- Preguntas
realzaionadas con
las caracteristicas.
- Preguntas
realzaionadas con
las caracteristicas.
- Contexto real
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